Skripsi

Penerapan model pembelajaran VCT untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas IIIB pada mata pelajaran IPS di SDN Purwantoro 2 Kota Malang / Ratna Julianti

Abstrak
Kata Kunci model pembelajaran VCT proses belajar hasil belajar IPS SD. Proses pembelajaran IPS menghendaki pengajaran yang memberikan kesempatan siswa untuk aktif dalam pembelajaran serta dapat menemukan nilai-nilai yang terkandung sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan observasi pendahuluan yang dilakukan peneliti terhadap pembelajaran kelas di IIIB SDN Purwantoro 2 Malang menunjukkan bahwa dari 40 siswa yang mendapatkan nilai 8805 75 hanya 22 siswa (55%) sedangkan

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83 JUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02094/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SRI SUGIHARTI ; 2. IMAM NAWAWI

Lampiran Berkas