Tugas Akhir

Penerapan origami untuk meningkatkan hasil belajar bangun ruang pada siswa kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang / Dyah Komalasari

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran Matematika Origami Bangun ruang Di Sekolah Dasar pembelajaran yang paling kurang diminati adalah pembelajaran Matematika. Kurang diminati karena siswa cenderung jenuh karena harus menghafal dan metode pembelajarannya menggunakan metode konvensional. Materi tidak disampaikan dan langsung memberikan tugas mandiri tanpa penjelasan lebih dulu dan penggunaan model pembelajaran terkesan kaku dan membosankan sehingga hasil belajar siswa belum optimal. Berdasarkan pengamatan peneliti sebagai guru kelas IV bahwa hasil ulangan materi bangun ruang dari 17 siswa hanya 6 siswa yang mendapatkan nilai memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan yaitu nilai 70 sedangkan sisanya dibawah nilai KKM. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses belajar mengajar dengan menerapkan media origami dalam meningkatkan pembelajaran Matematika kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang dan mendeskripsikan aktivitas siswa kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang serta mendeskripsikan hasil belajar kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang sebanyak dua siklus. Setiap siklus penelitian meliputi kegiatan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah 17 siswa. Hasil penelitian ini adalah penerapan media origami dalam pembelajaran dapat meningkatkan proses belajar mengajar dibuktikan dengan pelaksanaan pembelajaran dari siklus 1 hingga siklus 2. Penerapan media origami sudah mencapai seluruh indikator meningkatkan aktivitas belajar siswa dibuktikan dengan adanya peningkatan pada tiap siklus membuat pertanyaan 60% menjawab pertanyaan 50% mengikuti pembelajaran 30% mencatat materi 30% menganalisis 45% menanggapi presentasi 35% rajin mengerjakan tugas 30% tepat waktu 35% senang mengikuti permainan 30% membantu teman yang kesulitan 45% bekerja sama dengan kelompok 50% menyelesaikan tugas bersama 55% berbagi pengetahuan dengan kelompok 35% penguasaan materi 35% kelompok heterogen 30% semua memiliki hak yang sama 30% serta hasil belajar siswa kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang pada siklus 1 nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 60 dan pada siklus 2 adalah 74 mengalami kenaikan skor 14. Sesuai dengan indikator keberhasilan bila telah mencapai skor 89. Berdasarkan temuan diatas dapat disimpulkan dan saran yang disampaikan bahwa dengan menerapkan media origami pada pembelajaran di kelas IV SDN Ketindan 04 Kabupaten Malang dengan materi bangun ruang.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.7044 KOM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S1 PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 125 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02161/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI

Lampiran Berkas