Tugas Akhir

Penerapan metode field trip untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SDN Bukir Pasuruan / Catur Rahayu Kurniawati

Abstrak
Kata Kunci. Metode Field Trip Menulis Deskripsi SD Hasil Tes Awal Siswa Kelas V SDN Bukir Pasuruan sebelum menerapkan metode Field Trip pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pokok menulis karangan deskripsi yang rendah menunjukkan bahwa siswa belum sepenuhnya memahami materi tersebut. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pemahaman materi menulis karangan deskripsi yaitu dengan menerapkan metode Field Trip. Metode Field Trip merupakan metode yang mampu menjembatani siswa dalam menulis karangan deskripsi Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode Field Trip dalam pembelajaran metode Field Trip materi menulis karangan deskripsi pada siswa keas V SDN Bukir Pasuruan. Selain itu mendeskripsikan tingkat keberhasilan penerapan metode Field Trip untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SDN Bukir Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Subyek dalam penelitian ini yaitu seorang guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SDN Bukir Pasuruan Adapun prosedur dalam penelitian ini adalah (1) Perencanaan tindakan (2) Pelaksanaan tindakan (3) Observasi dan evaluasi (4) Refleksi di setiap siklusnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa (1) pedoman observasi (2) Pedoman wawancara (3) Kamera (4) LKS (5) Soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode Field Trip dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi. Peningkatan rata-rata kelas keaktifan siswa dari siklus I dengan nilai 55 81 ke siklus ii dengan nilai 75 40 sebesar 19 59%. Sedangkan peningkatan hasil belajar dari pra tindakan siklus I dan siklus II yaitu dari nilai rata-rata kelas pra tindakan dengan nilai 49 15 meningkat menjadi 60 42 dan pada sklus II meningkat menjadi 75 20 dengna persentase 11 27% dan dari siklus I ke siklus II sebesar 14 78% sehingga persentase peningkatan nilai rata-rata kelas pra tindakan ke siklus II sebesar 26 25. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan siswa mampu meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam menulis deskripsi. Selain itu harapan dari penelitian ini adalah semoga hasil penelitian ini membantu guru siswa maupun peneliti lain dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga mutu pendidikan akan terwujud dengan baik.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.623 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

xiii, 69 + [47] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02276/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS KARANGAN

Pembimbing

1. GOENAWAN ROEBYANTO

Lampiran Berkas