Tugas Akhir

Penggunaan media film dan video interaktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 Kecamatan Pagak Kabupaten Malang / Dina Rosikkawati

Abstrak
Kata Kunci Media Film dan Video Interaktif aktifitas belajar hasil belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar pada dasarnya harus disajikan secara PAKEM yaitu pembelajaran aktif kreatif efektif dan menyenangkan. Pembelajaran IPA dengan materi metamorfosis hewan diperlukan penunjang media yang menarik dan mengandung konsep-konsep pembelajaran. Karena keterbatasan ruang tempat dan waktu peneliti menggunakan media film dan video interaktif dalam penyampaian pembelajaran. Media tersebut dapat mengatasi keterbatasan itu dan untuk perbaikan aktifitas dan hasil belajar siswa. Karena pada pembelajaran sebelumnya nampak pada aktifitas siswa yang pasif enggan untuk menanggapi pembelajaran ragu-ragu dalam menjawab pertanyaan dari guru dan malas untuk mencatat materi dan ramai sendiri saat pembelajaran sehingga hasil belajarpun juga tidak optimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang (2) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif dalam meningkatkan aktifitas belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang (3) Mendeskripsikan penggunaan media film dan video interaktif dalam meningkatkan hasil belajar metamorfosis hewan di kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 kecamatan Pagak kabupaten Malang. Rancangan yang digunakan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah PTK ini meliputi 2 siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Sumbermanjingkulon 05 Kec. Pagak Kab. Malang yang berjumlah 19 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media film dan video interaktif dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan pada siklus I yang mengalami peningkatan ke siklus II sebesar 34 71%. Aktifitas belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 27 93%. Dari hasil temuan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film dan video interaktif dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa. Saran yang dapat disampaikan yaitu guru hendaknya menggunakan media yang menarik dan sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Hal ini diperlukan untuk meningkatkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki siswa dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran yang optimal.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.357 ROS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 142 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02342/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SUTARNO

Lampiran Berkas