Skripsi

Penerapan metode pemberian tugas menggambar bebas dengan teknik grafito untuk meningkatkan kemampuan senirupa anak kelompok B di TK Idhata kota Blitar / Arista Vivian Pranandari

Abstrak
Kata kunci Metode pemberian tugas kemampuan seni rupa Proses pembelajaran menggambar bebas dengan krayon yang dilakukan di TK Idhata selama ini tidak pernah menggunakan teknik yang bervariasi dan cenderung monoton. Sehingga minat dan keaktifan anak dalam kegiatan menggambar bebas rendah. Mereka merasa bosan dan tidak senang selama pembelajaran menggambar bebas berlangsung. Maka dari itu peneliti mencoba menerapkan metode pemberian tugas dalam pembelajaran menggambar bebas dengan teknik grafito. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan seni rupa anak melalui penerapan metode pemberian tugas menggambar bebas dengan teknik grafito. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan yaitu (1) tahap perencanaan tindakan (2) tahap pelaksanaan tindakan (3) tahap observasi (4) tahap refleksi. Sasaran penelitian ini adalah anak Kelompok B di TK Idhata Kota Blitar. Sedangkan data yang diperoleh berupa penugasan dan hasil karya anak serta lembar obeservasi kegiatan pembelajaran. Hasil dari keseluruhan analisis menunjukkan bahwa kemampuan seni rupa anak didik dalam menggambar bebas dengan teknik grafito menggunakan metode pemberian tugas mengalami peningkatan. Pada pra-tindakan hanya mencapai ketuntasan 15% setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I mencapai ketuntasan 65%. Kemudian meningkat menjadi 90% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis di atas guru diharapkan bisa menyampaikan materi dengan cara yang variatif khususnya pada pembelajaran menggambar bebas dengan krayon. Selain itu diharapkan model pembelajaran pemberian tugas menggambar bebas dengan teknik grafito ini dapat digunakan sebagai salah satu metode alternatif dalam pembelajaran meggambar karena dengan metode ini anak menjadi lebih aktif berfikir dan berbuat serta menjadi lebih kreatif dan imajinatif selama kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.52044 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 95 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02394/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. MENGGAMBAR (TAMAN KANAK-KANAK) - PEMBELAJARAN MODEL GRAFITO

Pembimbing

1. SUTARNO ; 2. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas