Tugas Akhir

Peningkatan kemampuan mengarang menggunakan metode quantum learning pada siswa kelas V SDN Jugo 05 Kec. Kesamben Kab. Blitar tahun 2010/2011 / Indah Dwi Rahayu

Abstrak
Kata Kunci Kemampuan Mengarang Metode Quantum Learning Anak SD Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD sangat vital karena erat kaitannya dengan mata pelajaran lainnya. Dengan demikian peserta didik harus mampu menggunakan Bahasa Indonesia untuk berkomunikasi baik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS maupun mata pelajaran lainnya. Pembelajaran Bahasa Indonesia harus diajarkan secara terpadu yang meliputi aspek menyimak berbicara membaca dan menulis. Namun demikian di SDN Jugo 05 terutama di kelas V aspek menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu dalam hal mengarang kemampuan siswa masih sangat rendah. Siswa kurang mampu mengutarakan ide buah pikiran dan gagasannya ke dalam bahasa tulis. Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka permasalahan dalam penelitian ini di rumuskan sebagai berikut (1) Bagaimana meningkatkan kemampuan mengarang dengan menggunakan metode Quantum Learning pada siswa kelas V SDN Jugo 05 Kec. Kesamben Kab. Blitar (2) Apakah penggunaan metode Quantum Learning dapat meningkatkan kemampuan mengarang siswa kelas V SDN Jugo 05 Kec. Kesamben Kab. Blitar . Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Peningkatan kemampuan mengarang mengguanakan Metode Quantum Learning pada siswa kelas V SDN Jugo 05 Kec. Kesamben Kab. Blitar. (2) Metode Quantum Learning dalam proses mengarang siswa kelas V SDN Jugo 05 Kec. Kesamben Kab. Blitar. Instrumen penelitian berupa lembar observasi wawancara dan tes. Data yang di deskripsikan meliputi data kegiatan pembelajaran data hasil observasi keaktifan siswa dan data hasil kemampuan mengarang siswa. Penelitian ini menggunakan langkah-langkah Perencanaan Pelaksanaan Observasi dan Refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Jugo 05 Kecamatan Kesamben Kabupaten Blitar yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 19 siswi perempuan. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa melalui Metode Quantum Learning dengan bahan dan sumber pembelajaran lingkungan dapat meningkatkan kemampuan mengarang siswa yaitu pada aspek menulis. Peningkatan kemampuan mengarang terlihat pada skor rata-rata Pra Tindakan dengan 59 18 pada Siklus I 65 13 dan pada Siklus II 81 51. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Metode Quantum Learning dapat meningkatkan kegiatan pembelajaran terutama mengekspresikan imajinasi ide dan buah pikiran dalam bahasa tulisan atau yang disebut mengarang.Hendaknya guru lebih sering menggunakan metode dan media pembelajaran yang dapat merangsang siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.623 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 49 + [23] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02487/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENGARANG, KEMAMPUAN
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENGARANG - PEMBELAJARAN KUANTUM

Pembimbing

1. I WAYAN SUTAMA

Lampiran Berkas