Skripsi

Perbedaan hasil belajar antara metode pembelajaran quantum teaching dengan metode pembelajaran ekspositori dalam matapelajaran TIK siswa kelas X SMA Negeri 2 Nganjuk / Aditya Yuli Setyawan

Abstrak
Kata kunci perbedaan metode hasil belajar QuantumTeaching Ekspositori Proses pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor yang di antaranya adalah metode pembelajaran. Metode pembelajaran diperlukan karena berperan penting dalam keberhasilan suatu proses pembelajaran. Dengan metode pembelajaran yang baik maka akan diperoleh hasil belajar yang baik pula. Metode pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan di antaranya kondisi kelas siswa dan lingkungan sekitar. Oleh karena itu diharuskan untuk pandai memilih metode pembelajaran agar mendapatkan hasil maksimal dalam proses pembelajaran. Berdasarkan latar belakang di atas maka tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsi hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Quantum Teaching pada pembelajaran perangkat lunak pengolah kata kelas X SMA Negeri 2 Nganjuk (2) mendeskripsi hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Ekspositori pada pembelajaran perangkat lunak pengolah kata kelas X SMA Negeri 2 Nganjuk (3) mengungkap tingkat signifikansi perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran Quantum Teaching dengan siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran Ekspositori SMA Negeri 2 Nganjuk Penelitian ini dirancang dengan desain penelitian Quasi Experimental design atau experimen semu tipe Nonequivalent Control Group Design. Rancangan penelitian ini melibatkan satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen yang tidak dipilih secara random karena ditentukan oleh guru mata pelajaran di sekolah dan diberikan perlakuan awal dengan pre test untuk mengetahui keadaan awal serta post test untuk mengetahui keadaan akhir. Kedua kelas mendapatkan perlakuan yang sama dari segi tujuan dan materi pelajaran tetapi berbeda dalam metode pembelajaran. Anaslisis data didapat dengan menggunakan Uji Validitas Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji Kesamaan Rata-Rata

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 143 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02538/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. TEKNOLOGI INFORMASI - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNOLOGI INFORMASI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. WAHYU HERWANTO ; 2. I MADE WIRAWAN

Lampiran Berkas