Tesis

Improving students reading comprehension of expository texts through the question-answer relationship (QAR) strategy / Leonardus Par

Abstrak
Tesis Program StudiPendidikanBahasaInggris Program Pascasarjana UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Monica D. D. Oka M.A. (II) Drs. Fachrurrazy M.A. Ph.D. Kata-kata kunci StrategiQuestion-Answer Relationship teksekspositori membacapemahaman. PenelitianinimerupakansebuahpenelitiantindakankelasdalammatakuliahReading IIpadamahasiswa semester II Program StudiPendidikanBahasaInggris STKIP Santu Paulus Ruteng Flores NTT.Kenyataanmenunjukanbahwamahasiswa semester II PendidikanBahasaInggrismengalamikesulitandalammemahamibacaanbahasaInggrisdalamkegiatanmembaca khususnyadalammenentukantopik ide utama dan ide-ide pendukungdarisebuahteksbacaan.PenelitianinibertujuanuntukmengatasimasalahmembacamahasiswadanuntukmeningkatkankemampuanmembacamerekadalamteksekspositoribahasaInggrisdenganmenggunakanstrategiQuestion-Answer Relationship (QAR). DesainpenelitianinimerupakanpenelitiantindakankelaskarenabertujuanuntukmengatasimasalahmembacamahasiswadanuntukmeningkatkankemampuanmembacapemahamanmahasiswadenganmenerapkanstrategiQAR.Berdasarkanmodifikasi model penelitiantindakankelas yang dikemukakanolehKemmis and McTaggart langkah-langkahpenelitiandilaksanakansebagaiberikut melakukanpenelitianawal menyusunperencanaan melaksanakantindakan danmelakukanrefleksi. DalammengimplementasikanstrategimembacaQuestion-Answer Relationship pertama-tama penelitimenjelaskanhakikatstrategiQuestion-Answer RelationshipdanmenerapkanstrategidalammemahamiteksbacaanekspositoridalambahasaInggriskepadamahasiswadenganmelakukanpemodelan. Setelahpemodelan mahasiswadimintauntukmenerapkanstrategiQuestion-Answer RelationshipdalammembacadanmemahamibacaanteksekspositoribahasaInggrisdalamkelompokdenganmenjawabpertanyaan-pertanyaanyangdiajukanoleh guru-peneliti.Pertanyaan-pertanyaandimaksudmerupakanrangkaianpertanyaanberdasarkanhubunganpertanyaandanjawabandalamstrategiQAR yang terdiriatasempatjenispertanyaansepertipertanyaantipeRight There Think and Search Author and You dan On My Own.DalamkategoripertanyaanRight Theremahasiswadibimbinguntukmenemukanjawabanpertanyaanlangsungdidalamteks.KategoriberikutnyaadalahThink and Searchdimanamahasiswadituntutuntukberpikirbagaimana ide-ide dalamteksberhubungansatusama lain danmenemukan ide-ide dimaksud di seluruhbagianteksuntukmendapatkaninformasi yang dibutuhkan. SementarakategoripertanyaanAuthor and Youmenuntutmahasiswauntukmemahami ide penulis di dalamteksdanmenghubungkannyadenganpengetahuanatauinformasi yang sudahmerekamiliki. KategoriterakhiradalahOn My Owndimanadalammenjawabpertanyaan mahasiswasamasekalitidakperlumembacatekstetapimerekaharusmampumembuatkalimatsendiriberdasarkan ide merekasendiri. HasilpenelitianmengindikasikanbahwastrategiQARtelahberhasilmeningkatkankemampuanmembacamahasiswa.Hal initercermindalamhasiltessetelahmengimplementasikanstrategi QAR dalampembelajaranmembacayaitu 79.69.Hal inimenunjukkanbahwastrategi QAR sangatmembantumahasiswadalammemahamibacaanekspositoridalambahasaInggris khususnyadalammenemukantopik idea utama dan ide-ide pendukungdarisebuahteks danstrategi QAR sangatefektifmemecahkanmasalahpemahamanbacaanteksbahasaInggrismereka.Penelitianinidikatakanberhasilkarenakriteriakeberhasilan yang telahditetapkansebagaisyaratuntukberhasilnyatindakantelahtercapaidanhalitudapatdilihatmelaluiperbandingannilai rata-rata padapenelitianawalyaitu 58.34 kriteriakeberhasilan 70.00 dannilai rata-rata setelahtes 79.69.Tambahanlagi keberhasilanpenelitianjugadidukungolehkeaktifanmahasiswaselama proses pembelajarandanpandangan yang positifdarimahasiswatentangbetapasangatmembantunyastrategi QAR dalam meningkatkan kemampuanmembacamereka.Dengandemikian dapatdisimpulkanbahwapenerapanstrategi QAR dalampembelajaranmembacapemahamansangatefektifmengatasimasalahmembacamahasiswadalammenemukantopik ide utama dan ide-ide pendukungdarisebuahteksekspositoribahasaInggris.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.4071 PAR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 150 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

02541/KI/11

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA PEMAHAMAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. MONICA D.D. OKA ; 2. FACHRURRAZY

Lampiran Berkas