Tugas Akhir

Peningkatan pembelajaran matematika dengan permainan garis perkalian pada siswa kelas IV SD Negeri Latek Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Nur Mohammad Ilham

Abstrak
Kata Kunci Permainan Garis Perkalian (PGP) Pembelajaran Kelas IV Hasil Observasi pembelajaran Matematika di kelas IV SDN Latek Bangil pada materi operasi perkalian dan pembagian sebelum penerapan PGP kegiatan mengajar yang dilakukan guru masih monoton dan kurang variatif sehingga aktivitas siswa terbatas pada mencatat menghafal dan kemudian mengerjakan soal. Hal ini berdampak pada hasil belajar materi perkalian dan pembagian yaitu dari 30 siswa hanya 7 siswa yang mendapatkan nilai memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan yaitu nilai 70 sedangkan sisanya dibawah nilai KKM. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses belajar mengajar dengan menggunakan PGP dalam meningkatkan pembelajaran Matematika kelas IV SDN Latek Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan dan mendeskripsikan aktivitas siswa kelas IV SDN Latek Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan serta mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV SDN Latek Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini berbentuk PTK dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di kelas IV SDN Latek Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan sebanyak dua siklus yang dilakukan mulai bulan Pebruari sampai dengan Maret 2011. Setiap siklus penelitian meliputi kegiatan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa. Hasil penelitian ini adalah penerapan PGP dapat meningkatkan pembelajaran matematika khususnya pada materi perkalian dan pembagian. Penerapan PGP yang dilakukan guru pada sikus-1 memperoleh rata-rata nilai 55 87% sedangkan pada siklus II naik dengan rata-rata nilai 94 11% dan meningkatkan aktivitas belajar siswa dibuktikan dengan adanya peningkatan pada tiap siklus yaitu pada siklus-1 rata-rata 46 66% sedangkan pada siklus II naik menjadi 54 99% (Cukup aktiv) serta meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Latek Kecamatan Bangil pada materi perkalian dan pembagian dari nilai rata-rata kelas sebelum penerapan PGP sebesar 50 50 setelah penerapan meningkat menjadi 75 33 dengan Ketuntasan Klasikal yang diperoleh sebesar 76 66% dari target minimal yang ditentukan sebesar 70% . Berdasarkan temuan diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan PGP dapat meningkatkan pembelajaran Matematika dalam materi operasi perkalian dan pembagian. Saran yang perlu disampaikan kaitannya dengan hasil penelitiaan ini adalah PGP dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran Matematika dalam materi operasi perkalian dan pembagian.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.72044 ILH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 126 + [41] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02659/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. HERU AGUS TRIWIDJAJA

Lampiran Berkas