Skripsi

Penerapan permainan berhitung dengan media kartu bilangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo-Pasuruan / Liza Ubaidiyah

Abstrak
Kata Kunci Permainan Berhitung Kartu Bilangan Kemampuan Kognitif. Usia 4-6 tahun merupakan masa peka bagi anak. Masa ini merupakan masa meletakkan dasar pertama dalam mengembangkan beberapa kemampuan salah satunya yaitu kemampuan kognitif. Berdasarkan hasil pengamatan di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Pasuruan ditemukan bahwa anak kurang berminat belajar di area kognitif khususnya dalam hal pemahaman mengenai konsep bilangan 1 sampai 10 dikarenakan media pembelajaran yang kurang menarik serta metode pembelajaran yang digunakan selalu tetap. Berdasarkan hal ini maka permainan berhitung sangat tepat digunakan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan penerapan permainan berhitung dengan media kartu bilangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Pasuruan 2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif anak melalui permainan berhitung dengan cara bermain kartu bilangan di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Pasuruan. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahapan Perencanaan Pelaksanaan Observasi dan Refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak Kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Pasuruan sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi secara langsung terhadap kegiatan anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan berhitung dengan media kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan II Parasrejo Pasuruan terbukti dan hasil yang diperoleh anak dapat dilihat dari rata-rata hasil Observasi anak mulai dari pra tindakan (49 8) dengan prosentase (30%) meningkat siklus I (65 05) dengan prosentase (65%) dan meningkat lagi siklus II (81 6) dengan prosentase (90%) yang terus mengalami peningkatan. Saran yang disampaikan pada guru yaitu agar dapat menerapkan permainan berhitung dengan media kartu bilangan untuk meningkatkan kemampuan kognitif maupun kemampuan yang lain. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini juga dapat digunakan dalam penelitian-penelitian lain sebagai bahan perbandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik. 8195

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218078 UBA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 78 + [11] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02692/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - KEMAMPUAN KOGNITIF - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I WAYAN SUTAMA ; 2. KENTAR BUDHOJO

Lampiran Berkas