Skripsi

Analisis pemahaman konsep siswa kelas XI IPA SMAN 1 Malang pada topik bentuk molekul / Ardi Widhia Sabekti

Abstrak
Kata Kunci pemahaman konsep bentuk molekul Bidang studi kimia masih dianggap sulit oleh sebagian siswa. Hal ini berkaitan dengan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep kimia. Konsep kimia pada umumnya adalah konsep yang berjenjang dan berurutan. Suatu konsep yang kompleks hanya dapat dipahami jika konsep yang lebih fundamental telah benar-benar dipahami. Konsep kimia pada umumnya juga bersifat abstrak. Salah satu konsep fundamental dan abstrak dalam kimia adalah bentuk molekul. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Malang yang merupakan salah satu RSBI di kota Malang. Siswa mengikuti 4 macam ujian dalam evaluasi akhir hasil belajarnya yaitu Ujian Sekolah Ujian Nasional Ujian RSBI dan Ujian Sertifikasi. Soal-soal berbahasa Indonesia dan Inggris diberikan dalam proses belajar mengajar dalam rangka mempersiapkan siswa menghadapi ujian-ujian tersebut. Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi (1) tingkat pemahaman siswa terhadap konsep bentuk molekul (2) kesalahan konsep bentuk molekul yang dialami siswa dan (3) kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris pada konsep bentuk molekul. Penelitian menggunakan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian meliputi siswa kelas XI IPA SMAN 1 Malang tahun ajaran 2010/2011 yang terdiri dari enam kelas sedangkan sampel adalah siswa kelas XI IPA 1 3 dan 4. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut. Instrumen pada penelitian berupa tes objektif sebanyak 20 butir soal terdiri dari 10 soal berbahasa Indonesia dan 10 soal berbahasa Inggris dengan nilai reliabilitas soal 0 73 dan validitas 98 75% . Tiap soal memiliki 5 alternatif jawaban yang diperkuat dengan alasan pemilihan jawaban dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat pemahaman siswa terhadap topik bentuk molekul tergolong sedang (54 5%). Jika ditinjau dari aspek-aspek yang diukur maka pemahaman terhadap sudut ikatan tergolong sedang (53 7%) pemahaman siswa terhadap kestabilan molekul berkaitan dengan penempatan PEB tergolong sedang (54 9%) pemahaman siswa terhadap peramalan bentuk molekul tergolong tinggi (60 1%) pemahaman siswa terhadap kepolaran molekul tergolong sedang (40 7%) pemahaman siswa terhadap orbital hibrida tergolong tinggi (70 6%) dan pemahaman siswa terhadap proses hibridisasi tergolong sedang (46 7%) (2) Kesalahan konsep yang dialami siswa antara lain semakin sedikit PEI semakin besar sudut ikatan (3 9%) ikatan rangkap dua menyumbang 2 PEI (2 9%) PEB tidak memiliki pengaruh dalam penentuan bentuk molekul (25 5%) (3) Kemampuan siswa dalam mengerjakan soal topik bentuk molekul dalam bahasa Inggris (56 07%) setara dengan kemampuan siswa dalam mengerjakan soal dalam bahasa Indonesia (55 78%).

Informasi Detail

DDC

Rs 541.220712 SAB a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2011.

Deskripsi Fisik

vii, 82 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02698/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. MOLEKUL - KONSEP, PEMAHAMAN - ANALISIS

Pembimbing

1. HAYUNI RETNO WIDARTI ; 2. MAHMUDI

Lampiran Berkas