Tugas Akhir

Pemecahan masalah konsep operasi hitung pecahan melalui media konkret dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SDN Pandanlandung 01 Malang / Diana Loitha

Abstrak
Kata Kunci Oprasi Hitung Pecahan Matematika SD dan Media Konkret Penelitian dilaksanakn berdasarkan pembelajaran yang disampaikan di kelas selama ini sebagian besar diberikan melalui Media Ceramah dan Tanya jawab sehingga siswa kurang di beri kesempatan untuk berpikir berpendapat tentang meteri yang di pelajari. Sikap siswa dalam pembelajaran di kelas masih tampak kurang bersemangat dan ada rasa takut untuk bertanya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman Konsep Operasi Hitung Pecahan pada siswa kelas V SDN Pandanlandung 01 Kecamatan Wagir Kabupaten Malang dalam pembelajaran Matematika melalui Media Konkret. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus sedangkan tiap-tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pendekatan yang di lakukan dalam penelitian ini adalah Pendekatan Kualitatif yaitu pendekatan yang mendeskripsikan angka-angka melalui pengumpulan data. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian ini di laksanakan di kelas V SDN Pandanlandung Kecamatan Wagir Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa kurang antusias untuk mengikuti setiap pembelajaran Matematika. Hal ini di sebabkan karena meraka merasa takut untuk menjawab pertanyaan. Siswa kurang memahami Konsep Operasi Hitung Pecahan dalam kehidupan sehari-hari. Pada siklus I siswa sudah mulai berani untuk tempil di depan untuk mengemukakan pendapatnya meskipun belum sempurna. Siklus II tampak sikap siswa yang berani mengemukakan pendapatnya dan berani tampil didepan kelas. Berdasarkan hasil evaluasi menunjukan bahwa hasil belajar pada tes awal yang memperoleh nilai di bawah KKM (70) sejumlah siswa dengan nilai rata-rata SD 3. Pada siklus I terjadi peningkatan jumlah siswa yang menguasai materi di atas KKM sebanyak 20 siswa dengan nilai rata-rata 60 3 sedangkan pada siklus II terjadi lagi peningkatan hasil belajar yaitu sebanyak 25 siswa yang mendapat nilai rata-rata 73 8 Berdasarkan temuan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas V SDN Pandanlandung 01 Kecamatan Wagir Kabupaten Malang meningkat setelah mengikuti pembelajaran Matematika dengan menggunakan Media Konkret. Di sarankan agar guru lain jika menggunakan Media Konkret diharapkan dapat memperhatika kesiapan keterbatasan waktu dan penguasaan pada siswa.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.72044 LOI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 122 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02777/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Diploma)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BERHITUNG (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BILANGAN PECAHAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SRI HARMINI

Lampiran Berkas