Skripsi

Peningkatan keterampilan berbicara melalui metode bercerita pada kelompok A TK Dharma Wanita 02 Langon Kabupaten Blitar / Yenni Winarti

Abstrak
Kata kunci meningkatkan keterampilan berbicara metode bercerita. Masalah yang diteliti pada penelitian ini adalah tentang (1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran menceritakan pengalaman melalui metode bercerita pada anak kelompok A TK Dharma Wanita 02 Langon Kabupaten Blitar (2) Bagaimana hasil pembelajaran menceritakan pengalaman melalui metode bercerita pada anak kelompok A TK Dharma Wanita 02 Langon Kabupaten Blitar. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan upaya meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode bercerita pada anak kelompok A TK Dharma Wanita 02 Langon Kabupaten Blitar (2) mendeskripsikan keberhasilan upaya peningkatan keterampilan berbicara dengan penerapan metode bercerita pada anak kelompok A TK Dharma Wanita 02 Langon Kabupaten Blitar. Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian tindakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian tindakan ini yang berperan sebagai peneliti penanggung jawab penuh penelitian observer pengumpul dan penganalisis data dan penyusunan laporan penelitian adalah guru. Analisis data penelitian yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak yaitu pada aspek kelancaran berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I prosentase nilai rata-rata anak 67% dan pada siklus II naik menjadi 87%. Pada aspek kenyaringan berbicara berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I prosentase nilai rata-rata anak 69% dan pada siklus II naik menjadi 85%. Pada saspek keruntutan berbicara hasil yang diperoleh pada siklus I prosentase nilai rata-rata anak 72% dan pada siklus II menjadi 85%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan metode bercerita dapat meningkatkan keterrmpilan berbicara anak. Dari hasil penelitiian tersebut diharapkan agar guru mencoba menerapkan metode bercerita untuk membantu mengatasi kesulitan anak pada pembelajaran berbicara sedangkan untuk peneliti lain diharapkan dapat menyempurnakan penelitian ini dengan menerapkannya pada ruang lingkup yang lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.622044 WIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 76 + [26] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02766/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (TAMAN KANAK-KANAK) - BERBICARA

Pembimbing

1. I WAYAN SUTAMA ; 2. KENTAR BUDHOJO

Lampiran Berkas