Skripsi

Penerapan cooperative learning model STAD untuk mengembangkan kemampuan bersosialisasi pada anak di kelompok A TK Al Izzah Krisik Blitar / Ika Nur Hayati

Abstrak
Kata kunci cooperative learning kemampuan bersosialisasi di TK Penelitian ini berlatar belakang rendahnya kemampuan bersosialisasi anak di kelompok A TK Al Izzah. Hal ini ditunjukkan dengan adanya kecenderungan untuk tidak mengikuti aturan yang telah disepakati mambatasi diri dalam bergaul kecenderungan bermain dengan dengan teman tertentu pendiam suka menyendiri sulit diajak berkomunikasi. Padahal kemampuan bersosilisasi anak merupakan hal yang penting untuk dimiliki oleh anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak kelompok A TK Al Izzah dengan penerapan cooperative learning model STAD dan mengetahui bagaimana penerapan cooperative learning model STAD dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi anak di TK Al Izzah. Penelitian ini dilakukan dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui tahapan identifikasi masalah perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan cooperative learning model STAD dapat mengembangkan kemampuan bersosilisasi di kelompok A TK Al Izzah. Peningkatan kemampuan bersosialisasi tersebut dapat ditandai dengan (1) Anak mampu menyelesaikan tugas bersama dalam kelompok. (2) Anak aktif mengikuti kegiatan kelompok. (3) Anak saling membantu dalam kegiatan kelompok. (4) Anak mampu bekerja sama dengan anggota kelompok. (4) Anak mampu menyelesaikan tugas bersama dalam kelompok. (5)Anak aktif mengikuti kegiatan kelompok. (6) Anak saling membantu dalam kegiatan kelompok. (7) Anak mau mendengarkan teman yang berbicara. (8) Anak mampu berkomunikasi dengan anggota kelompok. Berdasar hasil penelitian tersebut disarankan kepada semua guru dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari melakukan penerapan cooperative learning model STAD untuk mengembangkan kemampuan bersosialisasi pada anak. Penerapan cooperative learning model STAD disarankan dilakukan pada semua bidang pengembangan kemampuan di taman kanak-kanak dengan kegiatan yang lebih variatif dan menyenangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21807 HAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 89 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02811/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PENDIDIKAN AFEKTIF

Pembimbing

1. KENTAR BUDHOJO ; 2. I WAYAN SUTAMA

Lampiran Berkas