Skripsi

Manajemen program great dream motivation training (GDMT) Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Malang / Siti Nur Azizah

Abstrak
Kata kunci Manajemen GDMT MIN 2 Malang Great Dream Motivation Training (GDMT) merupakan salah satu program unggulan di MIN 2 Malang yang bertujuan untuk menumbuhkan motivasi kepada siswa dalam rangka meraih mimpi-mimpinya yaitu dengan mengikuti serangkaian kegiatan outbound dan pembelajaran yang dikemas menggunakan metode fun game. Oleh karena itu manajemen GDMT ini menarik untuk diteliti secara lebih mendalam. Fokus penelitian ini secara umum adalah bagaimana manajemen program Great Dream Motivation Training (GDMT) MIN 2 Malang sedangkan fokus secara rinci meliputi (a) bagaimana perencanaan program GDMT MIN 2 Malang (b) bagaimana pelaksanaan program GDMT MIN 2 Malang (c) bagaimana pengevaluasian program GDMT MIN 2 Malang (d) apakah faktor pendukung keterlaksanaan program GDMT dan bagaimana strategi memberdayakannya dan (e) apakah hambatan-hambatan yang dihadapi pada pengelolaan program GDMT dan bagaimana strategi mengatasinya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis penelitian adalah studi kasus karena ada satu kasus pada satu objek penelitian yaitu MIN 2 Malang. Lokasi penelitian di jalan Kemantren II/14A Bandungrejosari Kecamatan Sukun kota Malang dan di Wana Wisata Bumi Perkemahan Coban Rondo sebagai tem[at pelaksanaan GDMT ini. Informan dalam penelitian ini dilakukan kepada Kepala Madrasah Waka Humas guru-guru yang terlibat dalam kepanitiaan GDMT dan siswa-siswi kelas VI MIN 2 Malang sebagai peserta GDMT. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini melalui wawancara observasi dan pengamatan yaitu dengan keterlibatan peneliti mengamati secara langsung serta dokumen yang berkaitan dengan manajemen program GDMT. Data yang diperoleh dianalisis selama dan setelah pengumpulan data maka data yang diperoleh akan menjawab fokus penelitian yang menggunakan beberapa teknik pengumpulan data seperti wawancara observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pelaksanaan program GDMT MIN 2 Malang berawal dari perencanaan yang di dalamnya mencakup persiapan segala keperluan pelaksanaan GDMT yang dilakukan oleh segenap panitia di MIN 2 Malang dan siswa sebagai peserta GDMT. Kemudian pelaksanaan GDMT yang berlokasi di Wana Wisata Bumi Perkemahan Coban Rondo selama dua hari yang di dalamnya terdapat beberapa kegiatan yang bertujuan untuk memotivasi siswa dalam menghadapi ujian akhir madrasah serta memberikan pengalaman yang sifatnya menantang keberanian dan kekompakan baik pada peserta maupun panitia. Proses yang terakhir adalah evaluasi terhadap ii kekurangan dan kelebihan pelaksanaan GDMT yang dilakukan oleh segenap panitia GDMT di MIN 2 Malang dan nantinya hasil evaluasi tersebut digunakan sebagai kerangka acuan untuk memperbaiki pada pelaksanaan berikutnya. Faktor pendukung keterlaksanaan program GDMT yaitu fasilitas yang diberikan madrasah dalam kelancaran pelaksanaan siswa-siswi yang bersemangat dalam mengikuti setiap kegiatan guru-guru yang memiliki multi talent orangtua siswa yang mendukung pelaksanaan GDMT serta motivasi belajar siswa yang mengalami peningkatan setelah mengikuti GDMT dan faktor lain yang turut mendukung pelaksanaan program GDMT. Pada pemberdayaan faktor pendukung yaitu dengan mengadakan GDMT pada tiap tahun dan selalu berusaha agar pelaksanaan berikutnya menjadi lebih baik lagi agar tujuan dapat tercapai secara maksimal serta membina dan menjaga hubungan/komunikasi yang baik antara pelaku kegiatan baik panitia peserta tim outbound dan orangtua siswa yang turut mendukung pelaksanaan GDMT. Sedangkan penghambat dalam pengelolaan program GDMT yaitu cuaca yang kurang mendukung fisik yang kurang fit koordinasi waktu rapat panitia serta keterbatasan sarana dan prasarana madrasah untuk keperluan GDMT. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan yaitu dengan mempersiapkan plan B yang siap untuk dilaksanakan mengutamakan kekompakan baik dari panitia maupun peserta dan mencegah agar pada pelaksanaan berikutnya hal yang serupa tidak terulang lagi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disarankan kepada (1) kepala MIN 2 Malang untuk lebih mengembangkan GDMT menjadi lebih baik lagi dan kegiatan yang dilaksanakan juga semakin bervariasi (2) bagi para Guru MIN 2 Malang untuk mempertimbangkan metode belajar mengajar dalam GDMT untuk diterapkan pada pembelajaran sehari-hari (3) siswa-siswi MIN 2 Malang untuk dapat mempergunakan metode belajar pada GDMT dalam pembelajaran baik di madrasah maupun di rumah (4) bagi para Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan agar dapat memvariasikan metode perkuliahan secara outdoor (5) bagi peneliti lain dapat melanjutkan penelitian yang sejenis pada berbagai aspek lain yang bermanfaat pada perkembangan dunia pendidikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.384 AZI m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02975/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PENDIDIKAN - OUTDOOR
2. GDMT (GREAT DREAM MOTIVATION TRAINING)

Pembimbing

1. IMRON ARIFIN ; 2. TEGUH TRIWIYANTO

Lampiran Berkas