Skripsi

Peningkatan kemampuan bercerita anak kelompok A melalui permainan tebak gambar di TK Negeri Pembina Kabupaten Malang / Astina Ratna Dewi

Abstrak
Kata Kunci Kemampuan Bercerita Permainan Tebak Gambar TK Negeri Pembina Kabupaten Malang Usia emas anak mengalami perkembangan dan pertumbuhan yang pesat pada aspek fisik emosi sosial bahasa dan kognitif. Dari hasil observasi pada anak kelompok A di TKN Pembina Kabupaten Malang ditemukan bahwa anak masih belum mampu bercerita tentang pengalamannya. Hal tersebut diperkuat dari 28 orang anak didik ada 17 anak yang belum mampu menceritakan pengalamannya. Berangkat dari masalah tersebut maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara meningkatkan kemampuan bercerita anak kelompok A di TKN Pembina Kepanjen melalui permainan Tebak Gambar serta untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan bercerita anak kelompok A di TKN Pembina Kepanjen setelah dibelajarkan melalui permainan Tebak Gambar . Ruang lingkup penelitian ini adalah terbatas pada implementasi kegiatan bermain Tebak Gambar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan bercerita anak khususnya pada anak kelompok A di TKN Pembina Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model siklus Kemmis dan MC. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah anak-anak kelompok A TKN Pembina Kabupaten Malang yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa panduan observasi aktifitas siswa untuk mengetahui kemampuan bercerita. Analisis data penelitian yang dipakai adalah deskriptif kuantitatif maupun kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah pada siklus I peningkatan kemampuan anak dalam bercerita pengalamannya mencapai 71 43% sedangkan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 100%. Hal ini terlihat dari faktor-faktor sebagai berikut keberanian anak kelancaran anak dalam bercerita serta kevariatifan cerita anak.Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan permainan Tebak Gambar dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak terutama kemampuan bercerita anak. Adapun saran yang dikemukakan penulis adalah 1) Bagi guru khususnya TK hendaknya selalu kreatif dan inovatif dalam membantu mengembangkan kemampuan bahasa terutama kemampuan bercerita anak melalui berbagai inovasi pembelajaran 2) Bagi sekolah hendaknya pihak sekolah selalu mendekung program guru dalam meningkatkan kemampuan bercerita anak serta bagi peneliti lanjutan hendaknya menggunakan media gambar dan tema cerita yang lebih bervariatif.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.622 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 75 + [9] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03178/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - BERCERITA, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. WIWIK DWI HASTUTI ; 2. TOMAS IRIYANTO

Lampiran Berkas