Skripsi

Peningkatan kemampuan kognitif dengan bermain kubus bergambar (dadu) pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina Kota Malang / Sutikno

Abstrak
Kata kunci kubus bergambar kemampuan TK Peningkatan kemampuan kognitif dengan bermain kubus bergambar(dadu) pada anak kelompok A TK Negeri Pembina Kota Malang masih rendah hanya 22% dari 22 anak yang mampu membilang/menyebut urutan bilangan membilang dengan menunjuk benda serta menyebutkan hasil penambahan 1 sampai 10 dengan memiliki kemampuan kognitif yang cukup tinggi. Berdasarkan hasil observasi dan refleksi guru dalam merancang satuan kegiatan harian masih bersifat konvesional. Media dan sumber belajar yang digunakan masih kurang menarik bagi anak hal ini tampak pada media pembelajaran saat berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan Mendeskripsikan dengan bermain kubus bergambar (dadu) dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam menyebut hasil penambahan 1 sampai dengan 10 dan Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif dengan bermain kubus bergambar (dadu) dalam menyebut hasil penambahan 1 sampai dengan 10 pada anak kelompok A TK Negeri Pembina Kota Malang yang dibelajarkan dengan bermain kubus bergambar. Penelitian ini dilaksanakan Kelompok A di TK Negeri Pembina Kota Malang Tahun Pelajaran 2010 / 2011. Subyek penelitian 22 anak didik . Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan prosedur umum meliputi tahapan (1) Perencanaan tindakan. (2) Pelaksanaan Tindakan. (3) Pengamatan. (4) Refleksi. (5) Revisi tindakan. Analisis data secara deskriptif baik secara kuantitatif maupun secara kualitatif. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi penilaian kemampuan anak. Berdasarkan deskripsi pembelajaran dan analisis data diperoleh Hasil bahwa peningkatan kemampuan kognitif dengan mengunakan media kubus bergambar (dadu) yaitu dengan cara menghubungkan gambar dengan angka dan dengan bermain kubus bergambar (dadu) dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam menyebut hasil penambahan 1 sampai 10 pada anak kelompok A TK Negeri Pembina Kota Malang. Berdasarkan kesimpulan di atas bahwa dengan bermain kubus bergambar (dadu) yang sudah dimodifikasi dengan di beri angka dapat meningkatan kemampuan kognitif anak maka disarankan kepada guru Taman Kanak-Kanak untuk mengunakan metode bermain dengan media kubus bergambar (dadu) harus sesuai dengan Tema yang direncanakan dalam SKH dan dengan warna dan gambar yang menarik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21807 SUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 101 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03325/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - KEMAMPUAN KOGNITIF

Pembimbing

1. MOCH. SOCHIB ; 2. USEP KUSTIAWAN

Lampiran Berkas