Skripsi

Pengembangan video sebagai media pembelajaran membuat cutting sticker pada mata pelajaran seni budaya kelas XI SMAN 2 Blitar / Usmay Sodikin

Abstrak
Kata Kunci video media pembelajaran cutting sticker. Video merupakan jenis data berupa gambar-gambar bergerak yang ditampilkan untuk penyampaian suatu informasi. Manfaat video tersebut dapat digunakan sebagai sebuah media pembelajaran dalam penyajian suatu materi pembelajaran. Salah satu materi pembelajaran Seni Budaya yang tepat disajikan dalam bentuk video adalah proses pembuatan cutting sticker. Berkaitan dengan itu maka perlu diadakan penelitian dan pengembangan video sebagai media pembelajaran membuat cutting sticker. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk (1) mengembangkan video sebagai media pembelajaran membuat cutting sticker pada mata pelajaran Seni Budaya kelas XI.IA SMAN 2 Blitar dan (2) membantu guru dan siswa kelas XI.IA SMAN 2 Blitar dalam kegiatan pembelajaran membuat cutting sticker pada mata pelajaran Seni Budaya. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model prosedural. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan angket. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar wawancara dan lembar angket validasi. Instrumen tersebut kemudian diberikan kepada validator antara lain (1) ahli media pembelajaran (2) ahli materi cutting sticker (3) guru Seni Budaya SMAN 2 Blitar dan (4) kelompok kecil. Setelah data terkumpul kemudian data dianalisis dalam bentuk prosentase dan disajikan dalam bentuk paparan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh dua kesimpulan sebagai berikut. Pertama media pembelajaran ini layak untuk digunakan guru dan siswa kelas XI.IA SMAN 2 Blitar dalam kegiatan pembelajaran membuat cutting sticker pada mata pelajaran Seni Budaya. Media pembelajaran ini layak karena telah diuji oleh ahli media pembelajaran ahli materi cutting sticker guru Seni Budaya SMAN 2 Blitar dan dilakukan uji coba pada kelompok kecil. Selain itu komponen dari media pembelajaran yang masih perlu direvisi pun telah direvisi oleh pengembang berdasarkan saran dan kritik dari subjek ahli. Kedua produk pengembangan ini merupakan media pembelajaran yang efektif dan efisien dalam mencapai keberhasilan pembelajaran membuat cutting sticker pada mata pelajaran Seni Budaya siswa kelas XI.IA SMAN 2 Blitar. Media pembelajaran ini dikatakan efektif karena mampu membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan hasil yang lebih dari 80 % dari tingkat keberhasilan. Sedangkan dikatakan efisien karena media pembelajaran ini mampu menyajikan pembelajaran yang memudahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran membuat cutting sticker dengan cara manual.

Informasi Detail

DDC

Rs 707.8 SOD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2011.

Deskripsi Fisik

vi, 71 + [17] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03314/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SENI BUDAYA - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. MOELJADI PRANATA ; 2. SARJONO

Lampiran Berkas