Skripsi

Penerapan metode eksperimen untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Arrochmah Bangil Kabupaten Pasuruan / Siti Milhanah

Abstrak
Kata kunci Metode Eksperimen Kemampuan Kognitif TK Kemampuan kognitif anak di Taman Kanak-kanak merupakan bagian yang integral dari struktur kegiatan pembelajaran. Untuk itu perlu adanya pembelajaran yang bisa mengembangkan kognitif anak salah satunya dengan menggunakan metode eksperimen melalui percobaan benda terapung dan tenggelam untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak di TK Arrochmah Bangil. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut (1) Mendeskripsikan penerapan metode eksperimen melalui percobaan benda terapung dan tenggelam untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak di kelompok A TK Arrochmah Bangil dan (2) Mendeskripsikan pengembangan kemampuan kognitif anak di kelompok A TK Arrochmah Bangil dengan penerapan metode eksperimen melalui percobaan benda terapung dan tenggelam. Pemecahan masalah dalam penelitian ini dilaksanakan melalui penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus berdasarkan model Kemmis dan Taggart masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian yang digunakan sejumlah 16 anak dan melibatkan satu guru kolabolator. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisa secara deskriptif prosentase dan deskriptif kualitatif dengan ketuntasan belajar minimal secara individu 70% dan klasikal 85%. Hasil analisis penelitian kemampuan kognitif pada pra tindakan diperoleh rata-rata 50%. Pada siklus I dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan pada tanggal 13 April dan 14 April 2011 pada pertemuan I dan pertemuan II diperoleh rata-rata 68 44% dengan kategori B. dan pada siklus II dilakukan hanya 1 kali pertemuan yaitu pada tanggal 25 April 2011 diperoleh rata rata 86 88% terdapat kenaikan skor sebesar 18 44%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen benda terapung dan tenggelam dapat diterapkan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompokA TK Arrochmah Bangil Kabupaten Pasuruan. Saran yang disampaikan pada guru TK agar dapat menerapkan metode eksperimen melalui percobaan benda terapung dan tenggelam untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak dan memasukkan aspek benda melayang pada penelitian selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21807 MIL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 81 + [14] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03316/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PENDIDIKAN KOGNITIF

Pembimbing

1. TOMAS IRIYANTO ; 2. ENDRO WAHYUNO

Lampiran Berkas