Skripsi

Manajemen penjaminan mutu guru (studi kasus di SMA Negeri 4 Malang) / Widya Study Sagala

Abstrak
Kata kunci manajemen penjaminan mutu dan penjaminan mutu guru. Manajemen penjaminan mutu guru penting diterapkan di sekolah karena dengan adanya manajemen ini diharapkan kualitas guru semakin meningkat. Berkaitan dengan hal tersebut maka lembaga pendidikan membutuhkan suatu manajemen yang dapat mengatur bagaimana agar sekolah dalam manajemen penjaminan mutu dapat berjalan secara efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) manajemen penjaminan mutu guru di SMA Negeri 4 Malang (2) perencanaan mutu guru di SMA Negeri 4 Malang (3) pengendalian mutu guru di SMA Negeri 4 Malang dan (4) perbaikan mutu guru di SMA Negeri 4 Malang . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah studi kasus. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri dan subyek penelitian adalah Ketua Unit penjamin mutu (UPM) anggota Unit penjamin mutu (anggota UPM) waka kurikulum dan guru. Data diperoleh melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Data yang telah didapatkan dianalisis selama pengumpulan data kemudian diklasifikasikan disaring dan ditarik sebuah kesimpulan. Keabsahan data yang telah dianalisis menggunakan ketercukupan referensial triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Kesimpulan penelitian meliputi (1) manajemen penjaminan mutu guru yaitu membentuk tim UPM memiliki tujuan yaitu meningkatkan mutu SMA Negeri 4 Malang sesuai dengan visi misi sekolah dan pemberian tugas kepada Tim UPM oleh Kepala Sekolah. Dalam manajemen ada beberapa tahap yaitu a) perencanaan mutu guru yaitu dengan melakukan sosialisasi konsep penjaminan mutu kepada semua warga sekolah menganalisis SWOT berdasarkan keadaan dan kebutuhan sekolah mengadakan sharing dengan guru Tim UPM merencanakan kegiatan mutu guru dan memilih kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dan kegiatan-kegiatan yang direncanakan adalah mengadakan kursus/pelatihan Bahasa inggris dengan Dosen pendamping mata pelajaran dari Universitas Negeri Malang dan pembinaan ESQ dan penguatan kompetensi antara lain outbound workshop penguatan dan PCC (Positive Character Camp) b) pengendalian mutu guru yaitu dengan melakukan pengamatan atau penilaian kepada guru dilaksanakan sepanjang tahun ajaran dan aspek-aspek yang dinilai ada 4 kompetensi sosial paedagogik kepribadian dan profesional c) perbaikan mutu guru yaitu dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan Bahasa Inggris dan mengaplikasikan teknologi dalam melaksanakan pembelajaran dan menjadikan hasil pengamatan sebagai acuan pada program selanjutnya ke arah yang lebih baik lagi yang dilaksanakan pada akhir tahun. (2) perencanaan mutu guru yaitu a) sosialisasikan konsep penjaminan mutu kepada semua warga sekolah b) menganalisis SWOT berdasarkan keadaan dan kebutuhan sekolah c) mengadakan sharing dengan guru d) Tim UPM merencanakan kegiatan mutu v guru dan memilih kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan (disesuaikan dengan anggaran yang ada) dan e) kegiatan-kegiatan yang direncanakan adalah mengadakan kursus/pelatihan Bahasa inggris dengan Dosen pendamping mata pelajaran dari Universitas Negeri Malang dan pembinaan ESQ dan penguatan kompetensi antara lain outbound workshop penguatan dan PCC (Positive Character Camp) (3) pengendalian mutu guru yaitu a) melakukan pengamatan atau penilaian kepada guru b) dilaksanakan sepanjang tahun ajaran dan c) aspek-aspek yang dinilai ada 4 kompetensi sosial paedagogik kepribadian dan profesional 4) perbaikan mutu guru yaitu dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan Bahasa Inggris dan mengaplikasikan teknologi dalam melaksanakan pembelajaran dan menjadikan hasil pengamatan sebagai acuan pada program selanjutnya ke arah yang lebih baik lagi yang dilaksanakan pada akhir tahun. Berdasarkan kesimpulan penelitian tersebut dapat disarankan bagi (1) Kepala sekolah diharapkan dapat membuat perbaikan baru yang lebih baik dengan menyusun program-program yang lebih inovatif dan lebih variatif dan membina guru agar dapat meningkatkan kompetensinya (2) Ketua Tim Unit Penjamin Mutu diharapkan dapat menjadi masukan sebagai bahan pertimbangan dalam melaksanakan program kegiatan yang telah direncanakan untuk meningkatkan mutu di SMA Negeri 4 Malang sesuai dengan tahap manajemen yang dimulai dari perencanaan pengendalian dan perbaikan mutu guru di sekolah (3) Diharapkan guru memiliki kesadaran dan komitmen yang tinggi dalam melaksanakan kegiatan mutu guru agar dapat menjadi seorang pendidik yang berkompeten (4) Ketua jurusan diharapkan lebih memperbanyak pengembangan ilmu manajemen dan mengadakan sosialisasi mengenai pentingnya penjaminan mutu guru (5) Peneliti lain dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan sebagai bahan tambahan dalam pengembangan manajemen penjaminan mutu ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.2 SAG m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 120 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03541/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. GURU - MANAJEMEN PENJAMIN MUTU

Pembimbing

1. BAMBANG BUDI WIYONO ; 2. MUSTININGSIH

Lampiran Berkas