Tugas Akhir

Penerapan strategi bertanya dengan media gambar untuk meningkatkan pemahaman tentang pengaruh lingkungan fisik terhadap daratan pada siswa kelas IVB SDN Kandangan III/621 Surabaya / Ahmad Murdi

Abstrak
Kata kunci strategi bertanya media gambar lingkungan Kurangnya pemahaman siswa tentang pengaruh lingkungan fisik terhadap daratan disebabkan kurang tepatnya strategi model pembelajaran yang diterapkan guru. Guru belum menggunakan strategi bertanya dan memanfaatkan media dalam pembelajaran secara maksimal misalnya media gambar. Padahal penggunaan media gambar akan membantu siswa untuk lebih mudah mencerna dan memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang pengaruh lingkungan fisik seperti erosi banjir abrasi dan tanah longsor terhadap daratan pada siswa kelas IVB SDN Kandangan III/621 Surabaya melalui strategi bertanya dengan media gambar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Pada masing-masing siklus dilaksanakan tahap perencanaan pelaksanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kandangan III/621 Surabaya yang berjumlah 30 orang siswa. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan dalam rentang waktu dua bulan mulai bulan April sampai Mei 2010. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pedoman observasi tes dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bertanya dengan media gambar yang digunakan dalam pembelajaran IPA pada pokok bahasan pengaruh lingkungan fisik terhadap daratan dapat meningkatkan pemahaman siswa. Penugasan membuat pertanyaan juga dapat membuat siswa lebih leluasa untuk mengungkapkan rasa keingintahuannya sehingga tingkat pemahaman siswa pun ikut meningkat. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi bertanya bertanya dengan media gambar dapat meningkatkan pemahaman tentang pengaruh lingkungan fisik terhadap daratan pada siswa kelas IVB SDN Kandangan III/621 Surabaya. Untuk memperoleh hasil yang maksimal diharapkan dalam penerapan strategi ini digunakan gambar yang lebih kompleks dan penggunaan pertanyaan dalam bentuk uraian.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.357044 MUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PJJ S-1 PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 109 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03538/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. DARATAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. LIA YULIATI

Lampiran Berkas