Tesis

Designing lexically-based English syllabus for the first year Analytical Chemistry Program students of SMK Negeri 7 Malang / Istu Handayani

Abstrak
Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M. Adnan Latief M.A. Ph.D (II) Prof. Dr. Siusana Kweldju M.Pd. Kata kunci silabus berbasisleksikal kimiaanalisis surveikebutuhan Penyusunan silabus pengajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas X program Kimia Analisis di SMK Negeri 7 Malang sangat penting dilakukan sehubungan dengan kenyataan bahwa selama ini silabus yang dipakai adalah silabus yang diadopsi dari silabus yang telah dirilis oleh BSNP tanpa menelitinya terlebih dahulu. Fakta menunjukkan bahwa hasil dari proses belajar pembelajaran bahasaInggris di sekolah inij uga belum memuaskan seperti yang diharapkan. Siswa masih memiliki kemampuan yang rendah dalam berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan. Mereka masih mendapatkan nilai yang kurang memuaskan pada ujian nasional. Kondisi ini disebabkan oleh beberapa aspek diantaranya adalah kemampuan awals iswa yang terbatas latar belakang keluarga tuntutan yang tinggi dari pemerintah dan ketidakpedulian terhadap kebutuhan siswa. Kemampuansiswa yang terbatas terhadap leksikal dalam bahasa Inggris sangat membatasi kemampuan siswa untuk memahami semua pelajaran yang diberikan oleh guru. Siswa guru dan pelaksanapendidikan di sekolah ternyata memiliki pemahaman yang sama terhadap masalah ini. Merespon temuan di atas penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk menyusun sebuah silabus yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan dapat memenuhi tuntutan semua pihak. Mengacu pada bagian terpenting yakni rendahnya kapasitas leksikal siswa maka silabus berbasis leksikal dipercaya akan dapat menyelesaikan masalah di atas. Penelitian ini merupakan penelitian riset dan penegembangan. Pada tahap riset peneliti melakukan studi dokumen analisa kebutuhan siswa serta interview kepala sekolah dan guru. Berdasar hasil dari riset tersebut syllabus ini dibuat dengan menerapkan tahap-tahap yang merupakan kombinasi dari model pengembangan pelajaran oleh Richard (2001 145-167) dan pengembangan program bahasa yang dipopulerkan oleh Yalden (1987 88). Kombinasi tersebut menghasilkan empat tahap yaitu (1) melakukansurveikebutuhan (2) meyusunsilabusberdasar model yang dipopulerkanoleh Richard (3) melakukanvalidasiterhadaprancangansilabus (4) melakukanujicoba. Tahap pengembangan menghasilkan sebuah silabus yang telah tervalidasi untuk pengajaran bahasa Inggris di kelas X Program Kimia Analisis di SMK Negeri 7 Malang. Ada beberapa karakteristik yang dimiliki oleh silabus ini. Pertama meskipun format yang digunakan adalah format yang dirilis oleh BSNP beberapa pengembangan dilakukan. Silabus ini mencakup (1) identitas (2) standar kompetensi (3) kompetensi dasar (4) indikator (5) materi (6) konten leksikal (7) pengalaman pembelajaran (8) penilaian (9) waktu (10) sumber dan media pembelajaran. Keberadaan kolom konten leksikal adalah karakteristik utama untuk menunjukkan bahwa silabus ini berbasis leksikal. Terlebih lagi silabus ini dilampiri dengan daftar 2000 kata yang paling sering muncul yang harus dikuasai oleh siswa dengan beberapa sumber concordance dari internet yang bisa digunakan untuk mempelajari collocation dan colligation. Pengembangan juga dilakukan sehubungan dengan materi yang juga meliputi materi yang berhubungan dengan kimia indicator kegiatan pembelajaran metode penilaian yang lebih jelas serta adanya media pembelajaran. Keberadaan silabus ini akan sangat membantu para pengajar sebagai acuan pengajaran.Selain itu karena kebutuhan dan minat siswa juga diperhatikan dalam penyusunan silabus ini maka silabus ini akan lebih bermakna bagi siswa. Tuntutan dari pembuatkebijakan di dunia pendidikan juga diperhatikan. Kesimpulannya silabus ini akan memenuhi tuntutan komponen-komponen yang saling terkait tersebut. Berdasar proses riset dan pengembangan dalam penyusunan silabus ini beberapa saran diberikan. Silabus ini terbuka terhadap revisi. Ketika latarbelakang dan kondisi berubah adaptasi harus dilakukan. Karena silabus ini hanya diperuntukkan siswa kelas X program Kimia Analisis di SMK Negeri 7 Malang silabus untuk level yang lebih tinggi atau untuk program lain dapat disusun dengan menggunakan tahapan yang sama dengan penyusunan silabus ini. Terakhir melakukan ulang penelitian ini sangat dimungkinkan ketika kelemahan ditemukan untuk mendapatkan hasil yang lebih lengkap dan bagus.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.02454 HAN d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 162 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

No Reg

03690/KI/11

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2011

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - SILABUS UNTUK KIMIA ANALISIS

Pembimbing

1. M. ADNAN LATIEF ; 2. SIUSANA KWELDJU

Lampiran Berkas