Tugas Akhir

Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan pada siswa kelas IV SDN Sempalwadak Bululawang / Syaiful Amir

Abstrak
Kata kunci media gambar seri menulis karangan SD Saat ini pembelajaran menulis adalah pembelajaran dasar bagi siswa disamping pembelajaran membaca. Menulis dapat digunakan sebagai media pengungkapan gagasan pikiran dan ungkapan hati menggunakan bahasa tulis. Menulis karangan adalah salah satu pembelajaran menulis di sekolah dasar (SD). Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di kelas IV SDN Sempalwadak ditemukan beberapa masalah dalam pembelajaran menulis karangan yaitu (1) cara penyampaian materi yang dilakukan oleh guru kurang bisa dimengerti oleh siswa (2) guru tidak menggunakan media yang sesuai dengan materi mengarang yang sedang diajarkan dan (3) kurangnya perbendaharaan kata yang dimiliki oleh seorang siswa. Masalah yang ditemukan pada saat studi pendahuluan membutuhkan pemecahan oleh karena itu perlu diadakan penelitian tentang Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Pada Siswa Kelas IV SDN Sempalwadak Bululawang. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa. Pada kegiatan pra tindakan rata-rata hasil belajar siswa 62 4. Pada siklus I meningkat menjadi 68 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 77 8. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Penggunaan media gambar seri pada pembelajaran menulis karangan di kelas IV SDN Sempalwadak Bululawang dapat meningkatkan aktivitas dan semangat belajar siswa. (2) Dampak setelah penerapan media gambar seri pada pembelajaran menulis karangan di kelas IV SDN Sempalwadak adalah peningkatan hasil belajar siswa yaitu pada kegiatan pra tindakan rata-rata hasil belajar siswa 62 4. Pada siklus I meningkat menjadi 68 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 77 8. Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa hasil belajar mengalami peningkatan maka disarankan (1) Bagi Sekolah hendaknya sekolah-sekolah menerapkan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan (2) Bagi Guru hendaknya penggunaan media gambar seri ini dapat lebih dikembangkan secara optimal (3) Bagi siswa hendaknya penggunaan media gambar seri dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dan dapat dijadikan media untuk belajar dalam bentuk visual.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.63 AMI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 93 + [13] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03694/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS KARANGAN, KEMAMPUAN
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS KARANGAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. TOHA MASHUDI

Lampiran Berkas