Skripsi

Penggunaan media gambar seri untuk peningkatan kemampuan berbahasa pada anak kelompok A TK PKK 01 Kedungwungu Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar / Binarti

Abstrak
Kata Kunci kemampuan berbahasa media gambar seri TK Penelitian ini berlatar belakang pada masih rendahnya kemampuan berbahasa anak dalam hal mengungkapkan gagasan/ide untuk menyampaikan maksud. Hal ini disebabkan kegiatan pembelajaran yang masih bersifat monoton kegiatan pembelajaran berpusat pada guru tidak adanya media peraga dan penampilan guru kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada kelompok A TK PKK 01 Kedungwungu Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar.(2) Mendiskripsikan apakah penggunaan media gambar seri dapat meningkatan kemampuan berbahasa pada Kelompok A TK PKK 01 Kedungwungu Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar. Penelitian ini dilakukan di TK PKK 01 Kedungwungu pada kelompok A yang berjumlah 30 anak. Instrumen pada penelitian ini menggunakan lembar observasi eksperimen dan catatan/jurnal. Penelitian dilaksanakan atas 2 siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Rancangan yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Tindakan penelitian berupa penerapan metode bercakap-cakap demonstrasi pemberian tugas dan bercerita melalui media gambar seri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Terbukti terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan kemampuan anak ditandai dengan meningkatnya kemampuan menceritakan pengalaman menjawab pertanyaan menyimak cerita mengurutkan gambar dan menceritakan gambar yang disediakan. Berkaitan dengan hasil yang diperoleh pada penelitian ini seharusnya guru maupun orang tua sering mengajak anak berkomunikasi tentang kegiatan anak sehari-hari. Diharapkan dengan sering berkomunikasi kosa kata anak bertambah dan beragam. Selain itu kegiatan bercerita bisa dilakukan di luar kelas supaya anak tidak cepat bosan dan anak bisa bereksplorasi maupun berinteraksi langsung dengan lingkungan. Hal ini dapat meningkatkan kreatifitas maupun daya imajinasi anak agar kemampuan berbahasa dapat berkembang secara optimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 BIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 107 + [3] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03714/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - BAHASA, KEMAMPUAN
2. ANAK (TAMAN KANAK-KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I WAYAN SUTAMA ; 2. SUTANSI

Lampiran Berkas