Skripsi

Peningkatan keterampilan teknik mengumpu lompat jauh gaya menggantung menggunakan metode bermain siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Batu / Novi Bagus Prasetya

Abstrak
Kata kunci Peningkatan Keterampilan Lompat Jauh Gaya Menggantung Metode Bermain. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh hasil bahwa penguasaan keterampilan lompat jauh gaya menggantung siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Batu dapat dikatakan kurang baik karena dari keempat teknik dasar yang diamati seperti awalan tumpuan melayang dan saat mendarat persentase kesalahan masih banyak terlihat pada teknik menumpu yaitu 60 60%. Jumlah subjek pada penelitian ini berjumlah 33 siswa 15 putra dan 18 putri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa pada lompat jauh gaya menggantung khususnya pada teknik menumpu dengan menggunakan metode bermain pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Batu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Batu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada keterampilan menumpu siswa selama mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya menggantung dari siklus ke siklus. Pada siklus 1 dari aspek ketepatan kaki pada papan tumpu yang melakukan dengan benar sebesar 52 51% aspek posisi badan yang melakukan dengan benar sebesar 67 77% aspek gerakan tumpuan kaki tumpu pada papan tumpu yang melakukan dengan benar sebesar 90 90% dan pada aspek ayunan kaki dan lengan yang melakukan dengan benar sebesar 57 57%. Dari hasil tersebut menunjukkan peningkatan terhadap penguasaan keterampilan lompat jauh gaya menggantung khususnya pada teknik menumpu yang terlihat dari perbandingan hasil pre-test yang dilaksanakan pada saat sebelum tindakan dengan hasil post-test yang diberikan pada akhir tindakan. Untuk hasil dari siklus 2 juga menunjukkan peningkatan penguasaan keterampilan lompat jauh gaya menggantung khususnya pada teknik menumpu dengan masing masing taraf keberhasilan dari aspek menumpu diantaranya dari aspek ketepatan kaki pada papan tumpu yang melakukan dengan benar sebesar 93 94% aspek posisi badan yang melakukan dengan benar sebesar 100% aspek gerakan tumpuan kaki tumpu pada papan tumpu yang melakukan dengan benar sebesar 100% dan pada aspek ayunan kaki dan lengan yang melakukan dengan benar sebesar 96 97%. Selain hasil persentasi mengenai teknik menumpu pada lompat jauh gaya menggantung diperoleh pula hasil pengamatan sikap siswa pada saat proses pembelajaran pada siklus 1 siswa melakukan pemanasan sendiri tanpa didampingi oleh guru siswa yang terlambat tidak ditegur oleh guru dan siswa tidak memperhatikan penjelasan guru saat guru menjelaskan. Namun pada siklus 2 sudah terlihat peningkatan yang cukup baik dibandingkan dengan siklus 1 pada siklus 2 ini sudah tidak ada siswa yang terlambat siswa melakukan proses belajar dengan baik dan siswa sudah menguasai keterampilan menumpu dengan baik dan benar. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran dengan menggunakan metode bermain dapat meningkatkan keterampilan teknik menumpu pada lompat jauh gaya menggantung siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Batu. Bagi guru pendidkan jasmani olahraga dan kesehatan model pembelajaran dengan metode bermain dapat digunakan sebagai referensi dalam memberikan materi lompat jauh gaya menggantung khususnya untuk meningkatkan keterampilan teknik menumpu.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.43207 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 181 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03796/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. LOMPAT JAUH - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. TATOK SUGIARTO ; 2. LOKANANTA TEGUH H.W.

Lampiran Berkas