Skripsi

Implementasi orangtua asuh sebagai program komite madrasah (studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Malang) / Rike Ismoyowati

Abstrak
Kata kunci Komite Madrasah Orangtua Asuh Fakta yang ada di masyarakat menyatakan bahwa pendidikan belum mampu dirasakan oleh seluruh warga Indonesia. Faktor penyebabnya di antaranya adalah kemiskinan dan bantuan pemerintah yang belum mampu menjangkau kepada seluruh masyarakat yang membutuhkan. Agar penyelenggaraan lembaga pendidikan bisa maksimal maka keterlibatan semua pihak baik pemerintah keluarga swasta dan masyarakat pada umumnya sangat dibutuhkan oleh sekolah. Disinilah terlihat bahwa ide adanya komite madrasah menjadi sebuah solusi yang tepat dimana terjadi sebuah kolaborasi antar berbagai unsur (masyarakat madrasah masyarakat umum dan pemerintah) yang menciptakan sebuah sinergi yang kuat dan strategis. Berbagai program kerja komite madrasah diperlukan untuk mengatasi berbagai permasalahan yang muncul dari madrasah tanpa harus menunggu bantuan dari luar untuk menyelesaikan permasalahan itu. Fokus dari penelitian ini adalah bagaimana profil pengorganisasian dan pelaksanaan program orangtua asuh di MIN 2 Malang. Tiap fokus penelitian dibagi menjadi sub fokus. Fokus profil dibagi menjadi latar belakang pembentukan program orangtua asuh dan program orangtua asuh MIN 2 Malang. Fokus pengorganisasian dibagi menjadi kepengurusan program orangtua asuh dan peran masing-masing pihak yang terlibat dalam program orangtua asuh. Fokus pelaksanaan program orangtua asuh dibagi menjadi (1) kerja program orangtua asuh (2) hubungan timbal balik antara pemberi bantuan dan penerima bantuan dan (3) faktor pendukung dan faktor penghambat program orangtua asuh. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan ini dipilih agar dapat memperoleh data secara alami dan komprehensif mengenai masalah yang diteliti. Pada penelitian ini peneliti bertindak sebagai instrument kunci yang merencanakan melaksanakan mengumpulkan data menganalisis menafsirkan data dan melaporkan hasil penelitian. Data yang diperoleh melalui (1) observasi (2) wawancara dan (3) dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam dua tahap yaitu saat pengumpulan data dan setelah pengumpulan data. Analisis tersebut melalui langkah-langkah yaitu reduksi data display data dan verivikasi data. Teknik pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah mengadakan pengamatan lebih tekun dan menguji triangulasi. Temuan penelitian ini adalah program orangtua asuh MIN 2 Malang yang merupakan sebuah program komite MIN 2 Malang yang pelaksanaannya bekerjasama dengan MIN 2 Malang. Tujuan program ini adalah untuk mencarikan orangtua asuh sebagai penyumbang dana pendidikan bagi siswa-siswi madrasah yang kesulitan dalam biaya pendidikan. Terbentuknya program ini dilatar belakangi oleh beberapa hal yaitu masih terbatasnya bantuan yang diberikan oleh pemerintah banyaknya wali murid yang mengajukan keringanan biaya pendidikan ii kepada madrasah kepedulian komite madrasah terhadap nasib putra-putri bangsa yang kesulitan biaya untuk menempuh pendidikan. Kepengurusan program orangtua asuh ini di bawah naungan Komite MIN 2 Malang. Pihak-pihak yang ikut berperan dalam program ini meliputi Komite MIN 2 Malang MIN 2 Malang orangtua asuh (masyarakat) dan orangtua kandung (masyarakat). MIN 2 Malang memiliki 3 orang anak asuh dan 3 orang orangtua asuh. Siklus penyerahan bantuan dari orangtua asuh kepada anak asuh dilakukan secara sederhana. Pertama orangtua asuh akan menyerahkan kepada pengurus program orangtua asuh. Langkah selanjutnya pengurus program akan menyerahkannya kepada staff tata usaha MIN 2 Malang untuk segera dibayarkan uang komite anak asuh tersebut. Anak asuh diperoleh dari tindak lanjut pengajuan keringanan wali murid kepada madrasah. Surat pengajuan keringanan yang sudah masuk di madrasah nantinya akan ditindak lanjuti dengan home visit. Aspek yang dilihat oleh madrasah dalam menentukan anak asuh meliputi dua aspek yaitu latar belakang keluarga dan latar belakang perekonomian. Orangtua asuh diperoleh melalui dua cara yaitu menawari seseorang yang dianggap mampu dan mau untuk menjadi orang tua asuh melalui pendekatan kekeluargaan dan dengan mengajukan proposal kepada lembaga lembaga tertentu yang dipandang mau untuk membantu. Dalam pelaksanaan program terdapat berbagai faktor pendukung dan penghambat. Adapun saran yang dapat diberikan di antaranya (1) Kepala MIN 2 Malang diharapkan lebih mendukung kerja dari komite madrasah. Bisa dengan cara menyediakan ruang untuk pengurus komite sehingga arsip arsip dari komite bisa disimpan di ruangan tersebut (2) Ketua komite MIN 2 Malang diharapkan membuat manajemen yang baik dalam setiap melaksanakan program kerja (3) Ketua Jurusan Administrasi Pendidikan diharapkan mengkaji peran komite madrasah yang lain karena peran komite ini sangat membantu sekali dalam kelancaran pelaksanaan pendidikan (4) masyarakat diharapkan agar lebih aktif berpartisipasi dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan melalui pemberian ide saran maupun finansial sebagai upaya meningkatan mutu pendidikan dan (5) peneliti lain agar dilakukan penelitian pengembangan untuk mengetahui bentuk program orangtua asuh pada lembaga-lembaga pendidikan lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 379.1531 ISM i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 149 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04023/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. KOMITE SEKOLAH

Pembimbing

1. NURUL ULFATIN ; 2. A. YUSUF SOBRI

Lampiran Berkas