Skripsi

Penerapan metode pemberian tugas dengan menyanyi untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di Taman Kanak-kanak KH. A. Wahid Hasyim Bangil Pasuruan / Mahmudah

Abstrak
Kata kunci metode pemberian tugas menyanyi berbahasa PAUD. Latar belakang penelitian ini adalah kecenderungan yang tampak yaitu anak-anak Kelompok A1 TK KH. A. Wahid Hasyim Bangil Pasuruan banyak mengalami kesulitan ketika belajar menyanyi disebabkan strategi pembelajaran yang diberikan kurang menarik perhatian anak dan proses belajar mengajar yang selama ini dilakukan kurang menyenangkan dan membosankan bagi anak. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendiskripsikan penerapan metode pemberian tugas dengan menyanyi dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak 2) Mendiskripsikan peningkatan kemampuan berbahasa anak TK A melalui penerapan metode pemberian tugas dengan menyanyi di TK KH. A. Wahid Hasyim Bangil Pasuruan. Penelitian dilakukan di TK KH. A. Wahid Hasyim Bangil Pasuruan tanggal 14 Mei 2011 dan 16 Mei 2011 dengan metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi refleksi. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi yaitu berupa catatan lapangan dan pedoman penilaian. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis tindakan adalah dengan menggunakan nilai rata-rata dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dari penerapan metode pemberian tugas dengan menyanyi terdapat peningkatan yang signifikan yaitu pada siklus I diperoleh hasil rata-rata dan hasil observasi kemampuan berbahasa anak mendapat bintang 2 sedangkan pada siklus II mencapai bintang 3 sehingga hal ini dapat mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok A di TK KH. A. Wahid Hasyim Bangil Pasuruan. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan metode pemberian tugas dengan menyanyi dapat membuat anak merasa senang dan gembira. Ada beberapa saran dari penulis untuk guru lembaga TK atau RA dan penelitian lanjutan. Saran untuk guru yaitu untuk meningkatkan kreativitas dalam mengembangkan metode pemberian tugas. Saran untuk lembaga TK atau RA yaitu sebagai salah satu masukan dalam memperkaya variasi metode pembelajaran. Dan untuk penelitian lanjutan yaitu agar dapat dijadikan sumbangsih dan pengembangan khasanah keilmuan sebagai kajian teoritis penulisan karya ilmiah.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 MAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 64 + [19] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04015/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ANAK - BAHASA, KEMAMPUAN
2. TAMAN KANAK-KANAK

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI ; 2. SURYADI

Lampiran Berkas