Tugas Akhir

Penerapan skrip kooperatif untuk meningkatkan keaktivan dan hasil belajar dalam menyusun percakapan pada siswa kelas VI SDN Jimbaran II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan / Khafid

Abstrak
Kata Kunci Skrip Kooperatif Keaktifan hasil belajar naskah percakapan SD. Pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan agar siswa terampil dalam berkomunikasi secara lisan dan tulisan serta menghidupkan karya cipta bangsa Indonesia.Pembelajaran Bahasa Indonesia terdiri dari empat aspek keterampilan utama yaitu mendengarkan berbicara membaca dan menulis.Pada Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP) salah satu Kompetensi Dasar yang diajarkan adalah menyusun naskah percakapan/dialog. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran melalui penerapan skrip kooperatif (2) Mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar siswa dalam menyusun naskah percakapan/dialog melalui penerapan skrip kooperatif (3) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan skrip kooperatif dalam menyusun naskah percakapan/dialog pada siswa kelas VI SDN Jimbaran II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari dua siklus.Masing-masing siklus dilaksanakan dua kali pertemuan dengan durasi waktu 2 x 35 menit.Subyek penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 29 orang terdiri dari 13 laki-laki dan 16 perempuan.Instrumen pengumpul data utama adalah lembar observasi dan panduan wawancara untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyusun percakapan siswa kelas VI SDN Jimbaran II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan mengalami peningkatan.Pada siklus I hasil yang diperoleh mencapai rata-rata 69%.Dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata 81%. Hasil penelitian menunjukkan kesesuaian dengan hipotesis penelitian yaitu jika siswa kelas VI SDN Jimbaran II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan dibelajarkan menyusun percakapan atau dialog menerapkan skrip kooperatif maka keaktifan dan hasil belajar siswa meningkat. Berdasarkan hasil dan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan skrip kooperatif dalam menyusun naskah percakapan/dialog mengalami peningkatan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menyusun percakapan/dialog di sarankan hendaknya dalam pembelajaran menggunakan metode dan model yang dapat menyampaikan pesan dan yang bersifat menyenangkan bagi siswa.Bagi peneliti penelitian ini dapat digunakan sebagai langkah awal untuk melanjutkan penelitian serupa.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.622044 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 160 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04056/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - PERCAKAPAN - PRESTASI BELAJAR
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - PERCAKAPAN - PEMBELAJARAN SKRIP KOOPERATIF

Pembimbing

1. SUKAMTI

Lampiran Berkas