Skripsi

Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Kasin Malang / Fitria Nurmala Dewi

Abstrak
Kata kunci Model pembelajaran Group Investigation (GI) aktivitas hasil belajar IPA SD. Salah satu tujuan pembelajaran IPA adalah mengembangkan rasa ingin tahu sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA lingkungan teknologi dan masyarakat. Oleh karena itu siswa sebagai generasi penerus bangsa dituntut untuk lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Siswa diharapkan dapat berpikir kritis dalam menyikapi setiap permasalahan yang muncul dalam kehidupan sehari-hari. Sementara pada observasi yang dilakukan peneliti di SDN Kasin Kota Malang ditemukan bahwa pembelajaran IPA masih belum maksimal. Hal ini terlihat dari proses pembelajarannya masih didominasi oleh guru. Pada proses pembelajaran siswa cenderung ramai sendiri tidak adanya tanggung jawab untuk menyelesaikan soal yang diberikan guru. Siswa belum benar-benar bisa bekerjasama dan memberikan konstribusi yang baik dalam kegiatan kelompok. Hal ini dikarenakan beberapa siswa masih kesulitan dalam menyampaikan argumen atau pendapatnya dalam kegiatan diskusi dan tanya jawab. Selain itu hasil belajar yang diperoleh siswa pun masih belum mencapai KKM yang ditentukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas model spiral dari Kemmis dan Taggart. Subyek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN Kasin Kota Malang pada semeser genap tahun ajaran 2010/2011. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dokumentasi dan test. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai aktivitas siswa pada siklus I sebesar 54 59 % dan pada siklus dua menjadi 86 57 % peningkatan disini mencapai 31 98 %.Sementara untuk hasil belajar siswa ketuntasan pada siklus I sebesar 64 58 % dan pada siklus II meningkat menjadi 81 53 % peningkatan disini sebanyak 16 95 %. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVB SDN Kasin Malang tahun ajaran 2010/2011. Penelitian selanjutnya diharapakan bisa lebih bervariatif kegiatan yang dilakukan siswa sehingga kegiatan siswa mengahafal semakin berkurang diganti dengan berbuat dan hasilnya bisa diaplikasikan siswa dalam kehidupan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 156 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04036/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - BELAJAR, AKTIVITAS
3. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL GI (GROUP INVESTIGATION)

Pembimbing

1. SUKAMTI ; 2. SUTRISNO

Lampiran Berkas