Skripsi

Pengembangan bahan ajar larutan penyangga dan hidrolisis garam dengan model learning cycle 5 fase untuk SMK Pertanian kelas XI semester 2 sebagai penunjang KTSP / Binti Rohmawati

Abstrak
Kata Kunci bahan ajar Learning Cycle 5 fase larutan penyangga hidrolisis garam KTSP Berdasarkan hasil wawancara dan survey yang dilakukan di SMKN 2 Batu diperoleh keterangan bahwa SMKN 2 Batu belum memiliki bahan ajar khusunya pada mata pelajaran kimia. Oleh karena itu penulis mengembangkan sebuah bahan ajar pembelajaran kimia sebagai penunjang KTSP. Penerapan pembelajaran beorientasi konstruktivistik pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menyatakan bahwa guru adalah sebagai fasilitator dan siswa sebagai pebelajar yang aktif. Salah satu model pembelajaran yang berorientasi konstruktivistik adalah model Learning Cycle 5 Fase. Materi Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam merupakan salah satu materi kimia yang berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari dan bersifat abstrak yang melibatkan perhitungan matematis yang sulit dan pemakaian rumus yang bervariasi. Oleh karena itu pada penelitian ini dikembangkan bahan ajar Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam model Learning Cycle 5-Fase untuk SMK Pertanian Kelas XI Semester 2 sebagai penunjang KTSP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan prosedural yang mengacu pada 10 langkah Borg dan Gall. Namun karena keterbatasan waktu dalam penelitian ini langkah yang dilakukan hanya sampai pada langkah ketiga yaitu (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaan pengembangan bahan ajar dan (3) pengembangan produk awal. Validasi isi dilakukan oleh 1 orang dosen kimia UM 4 orang guru SMK. Pengujian kevalidan juga dilakukan melalui uji terbatas terhadap 10 siswa SMK kelas XI program keahlian Pertanian untuk mengetahui persepsi siswa terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Soal uji kompetensi dilakuakn uji terhadap validitas reliabilitas daya beda dan taraf kesukaran. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan teknik analisa data menggunakan analisis nilai rata-rata. Hasil penelitian pengembangan adalah (1) Bahan ajar hasil pengembangan dengan judul Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam untuk SMK tersusun dari cover kata pengantar petunjuk penggunaan bahan ajar langkah-langkah penggunaan daftar isi daftar tabel daftar gambar kegiatan belajar soal uji kompetensi glosarium daftar pustaka kunci jawaban umpan balik. Bahan ajar yang dikembangkan terdiri dari 4 Kegiatan Belajar dengan rincian Kegiatan Belajar I (Larutan Penyangga) Kegiatan Belajar II (pH Larutan Penyangga) Kegiatan Belajar III (Hidrolisis Garam) Kegiatan Belajar IV (pH Garam Terhidrolisis). Susunan RPP terdiri dari identitas mata pelajaran standar kompetensi kompetensi dasar indikator tujuan pembelajaran model/metode pembelajaran yang digunakan proses belajar mengajar sumber pembelajaran dan lembar penilaian. (2) Hasil validasi bahan ajar secara keseluruhan menunjukkan nilai rata-rata sebesar 3 65 dengan kriteria valid dan hasil validasi RPP secara keseluruhan menunjukkan nilai rata-rata sebesar 3 53 dengan kriteria valid sehingga bahan ajar pembelajaran dan RPP Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam yang dikembangkan sudah layak untuk dilakukan uji lapangan awal atau dilanjutkan ke tahap berikutnya. Hasil validasi soal uji kompetensi menunjukkan nilai rhitung lebih besar dari rtabel dengan kriterian soal valid. Dari validasi diperoleh nilai reliabilitas soal adalah 0 929.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.3407 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 223 + [118] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04067/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. LARUTAN KIMIA - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. DARSONO SIGIT ; 2. AMAN SANTOSO

Lampiran Berkas