Skripsi

Hubungan penggunaan media power point dengan minat dan hasil belajar PKn di SMA Negeri 5 Malang / Devi Yuliana

Abstrak
Kata Kunci Media Pembelajaran PKn Minat Hasil belajar Media merupakan salah satu bagian dari sistem pembelajaran. Program Mikrosoft Power Point yang merupakan salah satu paket Microsoft office. Mikrosoft Power Point adalah program komputer untuk membuat tampilan dilayar silih berganti seperti proyektor. Penggunaan Microsoft Power Point ini sangat berguna bagi siswa dengan adanya ketertarikan siswa maka diharapkan siswa mempunyai perhatian yang lebih terhadap materi yang diajarkan sehingga siswa dapat memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskipsikan penggunaan media power point di SMAN 5 Malang mendeskripsikan minat siswa SMAN 5 Malang pada pelajaran PKn mendeskripsikan hasil belajar pada mata pelajaran PKn mendeskrisikan hubungan penggunaan media power point dengan minat belajar siswa dalam mata pelajaran PKn di SMAN 5 Malang mendeskripsikan hubungan penggunaan media power point dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn di SMAN 5 Malang mendeskripsikan hubungan penggunaan media power point dengan minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn di SMAN 5 Malang. Penelitian ini dilakukan di SMAN 5 Malang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif . Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMAN 5 Malang tahun ajaran 2010/2011. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan sampel adalah Proportional Random Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Analisis penelitian menggunakan analisis deskriptif untuk mendeskripsikan penggunaan media power point dengan minat dan hasil belajar siswa. Analisis korelasi juga digunakan dalam penelitian ini untuk menjelaskan hubungan penggunaan media Power Point dengan minat dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian adalah sebagai berikut Analisis prosentase dari 34 siswa menunjukkan sebesar 79 42% dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa menyatakan penggunaan media Power Point tergolong tinggi. minat siswa tergolong tinggi dengan prosentase 67 65%. hasil belajar siswa tergolong baik dengan prosentase 70 47%. Analisis korelasi antara penggunaan media power point dengan minat belajar siswa dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan rhitung rtabel (0.494 0 339). Kesimpulannya terjadi hubungan yang signifikan antara penggunaan media power point dengan minat belajar siswa. Antara penggunaan media power point dengan hasil belajar siswa dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan rhitung rtabel (-0.35 0 339). Kesimpulannya tidak terjadi hubungan yang signifikan antara penggunaan media power point dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian dikemukakaan saran sebagai berikut (1) kepada pendidik/guru diharapkan untuk lebih meningkatkan kualitas pengajaran dan penggunaan media power point karena media ini telah terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dan para pengajar PKn perlu untuk senantiasa untuk mengkaji pengembangan media power point sebagai salah satu media pembelajaran. (2) bagi siswa SMAN 5 Malang yang dalam penelitian ini minat dalam mengikuti pelajaran PKn hendaknya tetap mempertahankannya siswa juga diharapkan meningkatkan belajarnya sehingga memperoleh hasil yang sangat memuaskan. (3) kepada peneliti selanjutnya diharapkan lebih memvariasikan atau menambah varabel yang diteliti jumlah sampel populasi yang diteliti sehingga hasil yang diperoleh lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 323.6076 YUL h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 78 + [28] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04177/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN - MEDIA PEMBELAJARAN (POWER POINT)

Pembimbing

1. SRI UNTARI ; 2. SITI AWALIYAH

Lampiran Berkas