Skripsi

Pengembangan media pembelajaran matematika berbantuan komputer dengan pendekatan konstruktivisme pada materi luas permukaan dan volume kubus dan balok untuk siswa SMP kelas VIII / Hafidh Jauhari

Abstrak
Kata kunci Media Pembelajaran Komputer Konstruktivisme Kubus dan Balok Materi luas permukaan dan volume kubus dan balok yang diajarkan di SMP kelas VIII adalah salah satu contoh konsep matematika yang memerlukan daya paham dan daya nalar yang tinggi bagi siswa untuk menguasai materi tersebut. Komputer lewat animasinya mempermudah pemahaman dan daya serap serta daya nalar siswa terhadap materi. Strategi mengajar juga sangat menentukan dalam keberhasilan suatu pembelajaran. Metode pengajaran dengan pendekatan konstruktivisme yang bertujuan membuat siswa lebih aktif dan mampu membangun sendiri konsep materi yang diterima dirasa sangat tepat untuk membuat kegiatan belajar mengajar dapat berjalan secara optimal. Berdasarkan hal tersebut maka skripsi ini bertujuan untuk mendesain dan mengembangkan suatu media pembelajaran matematika berbantuan komputer dengan pendekatan konstruktivisme pada materi luas permukaan dan volume kubus dan balok untuk siswa SMP kelas VIII yang mampu mempermudah pemahaman siswa terhadap konsep luas permukaan dan volume kubus dan balok. Untuk mendapatkan program media pembelajaran yang diinginkan penelitian ini dikembangkan dengan 10 tahapan yaitu (1) menentukan kebutuhan dan tujuan pengembangan program (2) mengumpulkan referensi (3) mempelajari materi (4) perancangan awal (5) perancangan dan pembuatan diagram alir program (6) perancangan dan pembuatan struktur program (7) pembuatan storyboard program (8) pembuatan program media pembelajaran (9) membuat bahan pendukung dan (10) evaluasi dan revisi program. Berdasarkan hasil validasi dari segi materi dan pembelajaran diperoleh persentase sebesar 93% dan dari validasi segi pembelajaran berbantuan komputer (PBK) diperoleh persentase 85 4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komputer yang dikembangkan masuk pada kriteria valid dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Sedangkan hasil uji coba produk kepada pengguna diperoleh persentase sebesar 85 5% sehingga diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran berbantuan komputer ini menarik dan mudah digunakan baik dari segi materi ataupun pengoperasian program.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15607 JAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 121 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04156/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. KUBUS DAN BALOK - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. LUCKY TRI OKTOVIANA ; 2. ANING WIDAYANTI

Lampiran Berkas