Skripsi

Penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata diklat kewirausahaan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa / Moh. Badrul Huda

Abstrak
Kata Kunci Problem Based Learning prestasi belajar. Dewasa ini pendidikan telah mengalami perkembangan yang semakin pesat dimana informasi dan komunikasi juga berkembang setiap saat. Hal itu mengakibatkan persaingan yang sangat ketat di dunia pendidikan maka untuk menghadapinya diperlukan kualitas pendidikan yang bermutu dan semakin meningkat. Pada kenyataanya pembelajaran Kewirausahaan hanya berorientasi pada penguasaan materi saja dan siswa dituntut untuk menghafal materi yang diberikan oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari metode yang masih digunakan yaitu metode ceramah sehingga menyebabkan apa yang dipelajari oleh siswa kurang bermakna dan membuat siswa menjadi lebih cepat merasa bosan terhadap kegiatan belajar mengajar Kewirausahaan. Pengguanaan model Pembelajaran Problem Based Learning diharapkan dapat memberikan perubahan terhadap prestasi belajar siswa khususnya pada mata diklat Kewiruasahaan. Perubahan tersebut nantinya akan merubah cara pandang siswa terhadap mata diklat Kewirausahaan dibandingkan dengan sebelum diterapkannya model Pembelajaran Problem Based Learning. Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut. (1) Bagaimanakah penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning pada mata diklat Kewirausahaan kelas X penjualan 4 di SMK Negeri 2 Blitar. (2) Bagaimanakah prestasi belajar siswa kelas X penjualan 4 di SMK Negeri 2 Blitar pada mata diklat Kewirausahaan. (3) Apakah model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Penjualan 4 di SMK Negeri 2 Blitar. Untuk menjawab pertanyaan di atas penelitian ini dirancang dengan rancangan deskriptif serta dilaksanakan di SMK Negeri 2 Blitar. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa (1) Aktifitas siswa dalam menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning mengalami peningkatan 20% selama kegiatan belajar mengajar yang semula 80% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Begitu juga aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran Problem Based Learning juga mengalami peningkatan sebesar 15% yang semula 60% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II. (2 ) Prestasi belajar siswa ranah kognitif dan ranah afektif juga mengalami peningkatan. Pada ranah kognitif hasil pre test siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 20 siswa dan mengalami peningkatan menjadi 33 siswa pada siklus II dan hasil post test siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 22 siswa dan mengalami peningkatan menjadi 33 siswa pada siklus II. Pada ranah afektif prestasi belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 28% yang semula 41% pada siklus I menjadi 69% pada siklus II. Berdasarkan uraian kesimpulan yang telah diuraikan diatas beberapa saran yang dapat diberikan (1) Bagi sekolah Pihak sekolah perlu menambah referensi buku kewirausahaan serta pemahaman siswa tentang alternatif lain model pembelajaran untuk lebih meningkatkan prestasi dari siswa salah satunya yaitu dengan model pembelajaran menggunakan Problem Based Learning.(2) Bagi Guru Pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning adalah salah satu cara meningkatkan prestasi siswa dalam mata pelajaran kewirausahaan. (3) Bagi peserta didik Pembelajaran dengan menggunakan Problem Based Learning merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang baik dari semua model pembelajaran yang ada bagi siswa. Dengan demikian untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dapat menggunakan cara baru dalam belajar mereka yaitu dengan menggunakan Problem Based Learning. (4) Bagi Peneliti selanjutnya Untuk mengetahui hasil belajar siswa dapat dilakukan penelitian lebih lanjut dengan pembelajaran menggunakan Problem Based Learning dengan menggunakan kompetensi dan subjek yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 338.04076 HUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 125 + [6] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04153/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. KEWIRAUSAHAAN - PRESTASI BELAJAR
2. KEWIRAUSAHAAN - PEMBELAJARAN MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING)

Pembimbing

1. DJOKO DWI KUSUMAJANTO ; 2. HANDRI DIAN WAHYUDI

Lampiran Berkas