Skripsi

Pengembangan bahan ajar ekonomi kelas VII berbasis media komik / Rizky Dwi Putri

Abstrak
Kata Kunci bahan ajar komik Pada dunia pendidikan khususnya proses belajar mengajar mempunyai banyak sarana dan materi yang secara representatif dapat membantu tercapai tujuan pembelajaran. Namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar sehingga hasil belajar siswa rendah. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar siswa diantarnya adalah minat belajar dan minat baca siswa yang rendah. Oleh karena itu diperlukan inovasi media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar siswa salah satunya melalui media komik. Pengembangan media komik dalam pembelajaran ekonomi dimulai dengan tahap pra produksi meliputi identifikasi kebutuhan yaitu siswa yang bosan dengan materi yang disajikan dalam narasi panjang sehingga diperlukan inovasi bahan ajar yang menarik salah satunya adalah komik. Penulis mengembangkan materi Tindakan Motif dan Prinsip Ekonomi sesuai dengan KTSP. Pada tahap produksi dimulai dengan menentukan ide cerita menyusun karakter tokoh membuat sinopsis dan skenario hingga tahap pencetakan dan penjilidan. Tahap pasca produksi dilakukan validasi terhadap komik oleh ahli materi dan ahli media untuk kemudian di ujicobakan pada responden. Uji efektivitas komik dilakukan melalui penelitian eksperimen dengan pretest-posttest design dengan kelompok pembanding menggunakan media audio-visual berupa video berdurasi pendek berkaitan dengan materi Tindakan Motif dan Prinsip Ekonomi . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Laboratorium UM yang pengambilan sampelnya dilakukan berdasarkan kesetaraan tingkat kemampuan siswa kedua kelompok eksperimen. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa inovasi media pembelajaran yaitu komik (Eko-Naomi Power Balance ) dan video berkaitan dengan materi Tindakan Motif dan Prinsip Ekonomi menunjukkan perubahan positif yaitu siswa dapat mencapai nilai Standar Ketuntasan Minimal (SKM) yang ditetapkan oleh sekolah. Namun komik ekonomi terbukti lebih efektif dimanfaatkan sebagai media pembelajaran ekonomi dibandingkan dengan media audio-visual yang dalam penelitian ini adalah video berdurasi pendek hasil unduhan. Oleh karena itu kalangan pendidikan diharapkan dapat mengembangkan dan memanfaatkan inovasi media pembelajaran sehingga dapat menarik minat belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.0712 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2011.

Deskripsi Fisik

xi, 127 + [35] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04432/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. EKONOMI - MEDIA PEMBELAJARAN (KOMIK)

Pembimbing

1. HARI WAHYONO ; 2. GRISVIA AGUSTIN

Lampiran Berkas