Tesis

Pemanfaatan media gambar foto berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe stad sebagai upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi hidrosfer di SMA Negeri Kejayan Pasuruan / Lisdiyani

Abstrak
Kata Kunci Media Gambar STAD Aktivitas Hasil Belajar. Salah satu tujuan penggunaan media gambar adalah sebagai alat bantu untuk menyampaikan pesan belajar sehingga kegiatan pembelajaran akan lebih efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan belajar. Penggunaan gambar haruslah disesuaikan dengan tingkatan kondisi dan situasi anak sehingga pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat lebih efektif menambah kreativitas siswa memperkaya pengalaman dan memperbaiki kekurangjelasan materi yang dipelajari yang pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD merupakan model pembelajaran yang mengelompokkan siswa dalam kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 4-6 siswa mereka belajar bersama hingga semua anggota kelompok memahami bahan ajar yang dipelajari selanjutnya dilakukan evaluasi untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap bahan ajar yang telah dipelajari dan pada akhir pembelajaran diberikan penghargaan bagi siswa maupun kelompok yang mampu meraih suatu kriteria tertentu. Dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD diharapkan siswa dapat bekerjasama belajar secara aktif dan bertanggung jawab atas tugas yang diembannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan media gambar foto berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga diharapkan dapat meningkat hasil belajar siswa. Penelitian ini dibagi menjadi dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan sesuai dengan model Kemmis dan Taggart yakni a) Perencanaan b) Tindakan c) Pengamatan dan d) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media gambar foto berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Pemanfaatan media gambar berupa foto berwarna dalam menyampaikan materi Hidrosfer akan memudahkan siswa untuk memahaminya karena pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan serta dapat menumbuhkan daya imajinasi siswa namun demikian dalam pelaksanaan pembelajaran foto-foto tersebut harus jelas gambar maksud dan tujuannya sehingga siswa mengetahui apa yang diinginkan dari foto tersebut agar pemahaman siswa tidak bias.

Informasi Detail

DDC

Rt 551.46076 LIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 160 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04414/KI/11

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2011

Subjek

1. HIDROSFER - PRESTASI BELAJAR
2. HIDROSFER - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SUMARMI ; 2. AGUS SURYANTORO

Lampiran Berkas