Skripsi

Using comic strips to improve the VII grade students\' skill of writing a descriptive paragraph in SMP Negeri 10 Malang / Khoharudin Nugroho Aji

Abstrak
Kata Kunci comic strips kemampuan menulis siswa paragraf descriptif Menulis adalah sebuah kemampuan yang harus dikuasai siswa. Paragraf deskriptif adalah salah satu dari lima gaya penulisan yang diajarkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran menulis bagi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 10 Malang. Di sekolah tersebut banyak siswa kelas VII yang memiliki masalah dalam menulis sebuah paragraf terutama deskriptif. Ketika mereka diminta untuk menyusun sebuah paragraf deskriptif tentang satu tempat umum nilai hasil tulisan mereka di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) berdasarkan isi penggunaan bahasa dan pengaturan. Berdasarkan daftar pertanyaan dan diskusi dengan guru kelas hal tersebut terjadi dikarenakan kegiatan pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan kurang begitu menarik bagi siswa dan kurang berfariasi. Peneliti bermaksud untuk menemukan solusi masalah tersebut dengan menggunakan Comic Strips dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Peneliti yakin bahwa Comic Strips dapat efektif karena dapat membuat siswa menikmati proses pengajaran dan pembelajaran. Comic Strips juga memiliki beberapa kegunaan lain untuk membantu siswa meningkatkan kemampuannya dalam menulis sebuah paragraf deskriptif dan membantu guru dalam mengajar supaya efektif. Comic Strips ini terdiri dari beberapa gambar yang menarik dan lucu yang dapat membantu siswa menemukan ide dalam proses menulis khususnya paragraf deskriptif. Bagian-bagian dari Comic Strips telah disusun sesuai urutan untuk membantu siswa dalam mengatur paragraf mereka. Setiap bagian dari Comik Strips memberi informasi yang rinci tentang gambaran sebuah tempat dan situasinya. Terdapat beberapa kata kunci dalam kalimat yang belum lengkap pada Comic Strips tersebut yang dapat membantu siswa memfariasi kata-kata yang digunakan dalam menulis sebuah paragraf deskriptif. Comic Strips tersebut juga dapat digunakan oleh guru untuk mengarahkan siswa selama proses pengajaran dan pembelajaran menulis. Comic Strips memiliki beberapa ciri khas yang hamper sama dengan picture sequence. Menurut Brown (2004 226) picture sequence dapat memberikan sebuah rangsangan yang pas untuk menghasilkan tulisan . Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) Kolaborasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua kali putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan pencerminan. Hasil pengamatan dalam penelitian ini dianalisa berdasarkan proses dan hasil karya. Berdasarkan proses hasil pengamatan diperoleh dari menganalisa daftar pengamatan kegiatan siswa dan guru catatan lapangan daftar pertanyaan untuk siswa dan wawancara dengan guru kelas dan siswa. Berdasarkan proses hasil pengamatan diperoleh dari menganalisa nilai hasil tulisan siswa. Dilihat dari prosesnya hasil pengamatan menunjukkan bahwa Comic Strips dapat membantu siswa dalam menemukan ide menulis. Beberapa kata kunci pada kalimat-kalimat yang belum lengkap membantu siswa dalam memfariasi kata-kata yang digunakan dan menyusun tata bahasa kalimat. Comic Strips juga memiliki gambar-gambar berwarna-warni yang dapat membuat siswa menikmati proses pengajaran dan pembelajaran. Gambar-gambar bentuk nyata yang ditunjukkan tersebut memberi siswa inspirasi untuk menemukan dan menyusun ide mereka. Berdasarkan bagian-bagian dari Comic Strips siswa dapat memetak-metakkan apa yang ingin ditulis dalam susunan sebuah paragraf. Guru juga dapat menggunakan Comic Strips tersebut untuk membimbing siswa mengembangkan ide dalam tulisannya dengan cara memberi beberapa pertanyaan. Comic Strips tersebut berguna sekali untuk membuat siswa aktif dan kreatif dalam belajar menulis. Dalam hasil karya peneliti menemukan bahwa jumlah keseluruhan hasil karya siswa yang mendapatkan nilai di atas 75 (KKM) dihitung dalam bentuk persentase meningkat pada setiap putaran penelitian. Lebih dari 50% siswa memperoleh nilai lebih tinggi dari KKM (75). Nilai rata-rata hasil karya siswa pada putaran ke 2 adalah 79 55. Itu berarti nilai kemampuan keseluruhan siswa telah lebih dari KKM. Dapat disimpulkan bahwa Comic Strips dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis sebuah paragraf deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti merekomendasikan kegunaan Comic Strips dalam proses pengajaran dan pembelajaran menulis sebuah paragraf deskriptif. Para peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti lebih lanjut kegunaan Comic Strips pada kelas yang berbeda tingkat pendidikan yang berbeda dan/atau jenis paragraf yang berbeda

Informasi Detail

DDC

Rs 808.04207 AJI u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris, 2011.

Deskripsi Fisik

xiv, 128 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04563/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS DESKRIPTIF - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS - MENULIS DESKRIPTIF - KETERAMPILAN

Pembimbing

1. NUR HAYATI

Lampiran Berkas