Skripsi

Pelaksanaan pembelajaran di Pondok Pesantren Salafiyah Bahrul Muhtadin Kota Batu dalam membentuk kepribadian santri / Zefri Prasetyo

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran Pesantren Kepribadian Pesantren merupakan lembaga non formal yang tumbuh dari dan dalam masyarakat untuk melayani berbagai kebutuhan masyarakat. Pesantren tidak hanya dijadikan sebagai lembaga ilmu keagamaan belaka akan tetapi pesantren adalah satu kesatuan integral yang tidak dapat lepas dari realitas obyektif agar mampu menjawab tantangan zaman. Kepribadian santri merupakan tujuan utama dari pesantren. Para ulama sepakat bahwa moralitas seorang santri menduduki ranking teratas mengungguli kompetensi keilmuannya. Dalam hal ini kepribadian/akhlak dikedepankan sampai-sampai mengalahkan kedalaman ilmu. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk medeskripsikan bentuk-bentuk pembelajaran pondok pesantren salafiyah Bahrul Muhtadin pelaksanaan pembelajaran pondok pesantren salafiyah Bahrul Muhtadin serta mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pondok pesantren salafiyah Bahrul Muhtadin dalam membentuk kepribadian santri. Rancangan penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara observasi dan studi dokumen. Penelitian pelaksanaan pembelajaran di pondok pesantren salafiyah bahrul muhtadin kota batu dalam membentuk kepribadian santri. Penelitian dilakukan di pondok pesantren salafiyah Bahrul Muhtadin Kota Batu. Sumber data dalam penelitian ini adalah masyarakat pesantren Bahrul Muhtadin Kota Batu. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan (verivikasi). Hasil Penelitian menunjukkan (1) Bentuk-bentuk pembelajaran di Pondok Pesantren Salafiyah Bahrul Muhtadin dibagi menjadi beberapa macam diantaranya Madrasah Diniyah Pengkajian kitab kuning dan Toriqoh Qodiriyah wanaqsyabandiyah. Pembelajaran Pondok Pesantren Bahrul Muhtadin menggunakan sistem belajar mengajar tradisional dengan pengajian kitab secara bandongan atau sorogan kepada bapak Kyai dan ustadz dan menggunakan paduan kitab-kitab kuning salaf karya para ulama terdahulu baik dalam bidang tauhid fiqih bahasa maupun tasawuf. (2). Pelaksanaan pembelajaran di pondok pesantren Bahrul Muhtadin dimulai sejak subuh hingga malam hari. secara garis besar Kegiatan tersebut dilaksanakan berdasarkan programnya. Unsur-unsur Pelaksanaan Pembelajaran Pondok Pesantren Salafiyah Bahrul Muhtadin meliputi beberapa aspek antara lain waktu pelaksanaan kurikulum pembelajaran metode pembelajaran dan evaluasi. (3).Dalam rangka membentuk kepribadian santri Pesantren Bahrul Muhtadin menerapkan beberapa hal antara lain pemahaman santri terhadap materi yang diajarkan pembiasaan hidup bermoral dan penerapan disiplin melalui tata tertib. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka saran yang dapat disampaikan adalah (1) Pengasuh Pesantren hendaknya memberikan program ketrampilan agar santri mempunyai bekal lebih. (2) Dalam kurikulum pembelajaran sebaiknya dimasukkan pengetahuan umum. (3) Dalam pelaksanaan pembelajaran hendaknya ustadz lebih variatif lagi dalam menggunakan metode pembelajaran. (4)Hendaknya dalam proses pembelajaran ustadz menambah media pembelajaran. (5)Hendaknya santri selalu fokus dalam menempuh pembelajaran dan selalu menaati tata tertib pesantren.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.64 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan, 2011.

Deskripsi Fisik

vii, 125 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04529/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PONDOK PESANTREN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. A. ROSYID AL ATOK ; 2. SITI AWALIYAH

Lampiran Berkas