Skripsi
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan bentuk soal cerita melalui metode Polya kelas III SDN Lesanpuro I Kota Malang / Yuliana Torimtubun
Abstrak
Kata Kunci Metode Polya Prestasi Belajar Matematika Sekolah Dasar. Berdasarkan pengamatan peneliti sebagai guru kelas III bahwa hasil ulangan pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan terutama berbentuk soal cerita siswa yang mengalami kesulitan sebanyak 65% dari 24 siswa yaitu hasil belajar yang masih dibawah rata-rata (kurang dari lima) yaitu 4 7. Dengan kata lain kesulitan belajar dalam menyelesaikan soal cerita baik pada proses pengerjaan maupun pada hasil yang dicapai belum menunjukkan hasil sesuai dengan apa yang diharapkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan menggunakan metode Polya dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan di kelas III semester I SDN Lesanpuro I Kota Malang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan dengan menggunakan metode Polya di kelas III semester I SDN Lesanpuro I Kota Malang . Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN Lesanpuro I Kota Malang sebanyak Tiga siklus. Setiap siklus kegiatan penelitian meliputi perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah 24 siswa metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes hasil belajar setiap akhir siklus indikator keberhasilan secara individual yaitu mencapai nilai 7 5 dan klasikal yang mencapai nilai 7 5 sebanyak 75% lebih dikatakan berhasil.