Skripsi

Pengaruh model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi terhadap kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Malang / Erika Arvianita

Abstrak
Kata kunci inkuiri multimedia animasi kemampuan bertanya prestasi belajar Berdasarkan kenyataan yang ada pembelajaran fisika di SMP Negeri 2 Malang lebih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Siswa cenderung pasif karena hanya menerima materi dan soal dari guru selain itu siswa juga jarang melakukan percobaan di laboratorim fisika sehingga prestasi fisika siswa masih rendah. Untuk itu perlu dilakukan penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran tertentu terhadap kemampuan bertanya dan prestasi belajar siswa. Salah satu model pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui apakah kemampuan bertanya siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi lebih baik daripada kemampuan bertanya siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional (2) mengetahui apakah prestasi belajar fisika siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi lebih baik daripada prestasi belajar fisika siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Dua sampel diperoleh secara acak. Dua kelas sampel mendapatkan perlakuan berbeda kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pembiasan cahaya pada lensa. Kemampuan bertanya siswa diukur menggunakan rubrik kemampuan bertanya dan prestasi belajar fisika siswa sebagai posttest diukur melalui tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bertanya siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi sama dengan kemampuan bertanya siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Prestasi belajar fisika siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri berbantuan multimedia animasi lebih baik dari prestasi belajar fisika siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 ARV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 199 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04805/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN INKUIRI

Pembimbing

1. WARTONO ; 2. MUHARDJITO

Lampiran Berkas