Skripsi

Penerapan metode pembelajaran berpikir kritis sebagai upaya meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi / Firman Eka Saputra

Abstrak
Kata Kunci penerapan metode pembelajaran berpikir kritis minat belajar siswa. Pendidikan mempunyai peran penting dalam peningkatan perbaikan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) oleh karena itu perlu dilakukan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Guru merupakan faktor utama di dalam peningkatan kualitas pembelajaran guru diharapkan dapat memanfaatkan secara optimal seluruh faktor-faktor penunjang pendidikan salah satunya penggunaan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Metode pembelajaran diharapkan dapat menarik minat dan motivasi para siswa sehingga prestasi dan kualitas pembelajaran dapat menjadi lebih baik. Seperti penggunaan metode pembelajaran berpikir kritis. Metode berpikir kritis merupakan metode pembelajaran yang menitik beratkan pada eksploitasi kemampuan setiap individu untuk memecahkan suatu masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran berpikir kritis yang mampu meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis penelitian terdiri dari reduksi data penyajian data dan verification. Subyek dari penelitian ini adalah kelas XI IPS sejumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah penerapan metode pembelajaran berpikir kritis selama kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa (1) Pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa belum terbiasa dengan metode yang diterapkan yaitu metode berpikir kritis. Hal ini disebabkan siswa baru pertama kali mengenal metode pembelajaran tersebut (2) Pada penerapan metode berpikir kritis siswa dituntut belajar dalam mengatasi permasalahan berusaha mencari fakta dan penyebab permasalahan serta membandingkan permasalahan yang ada (3) Penerapan metode pembelajaran berpikir kritis di kelas XI IPS SMAN 1 Giri Banyuwangi dilakukan secara maksimal dengan cara memberi motivasi kepada siswa selama kegiatan pembelajaran. Terbukti saat kegiatan pembelajaran berlangsung siswa terlihat aktif selama kegiatan pembelajaran siswa senang ketika guru membantu dalam mengatasi permasalahan dan berusaha mencari fakta serta penyebab permasalahan dan membandingkan permasalahan yang ada. Dari penjelasan tersebut dapat dikatakan bahwa siswa berminat selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat diberikan adalah (1) Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kedepannya diharapkan guru lebih up to date dalam menerapkan metode pembelajaran. Dimana nantinya dapat memberikan dampak yang sangat positif terhadap peningkatan prestasi siswa (2) Diharapkan pihak instansi/sekolah memfasilitasi guru dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran terutama pengembangan metode-metode pembelajaran yang dibutuhkan dalam kegiatan belajar mengajar (3) Bagi peneliti lain yang hendak melakukan penelitian sejenis disarankan untuk menggunakan pokok bahasan yang sesuai dengan karakteristik berpikir kritis. Pada penelitian ini masih terdapat kekurangan diharapkan peneliti lain dapat menambahkan beberapa variabel lain yang lebih layak untuk dilakukan penelitian.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 123 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04886/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. AKUNTANSI - MINAT BELAJAR
2. BERPIKIR KRITIS

Pembimbing

1. ENDANG SRI ANDAYANI ; 2. TUHARDJO

Lampiran Berkas