Skripsi

Penerapan lesson study untuk meningkatkan kemampuan mengajar mahasiswa program studi pendidikan biologi FMIPA UM dalam praktik pengalaman lapangan (PPL) di SMP 1 Malang / Aprillia Rhamadhany

Abstrak
Kata Kunci lesson study kemampuan mengajar mahasiswa pendidikan biologi praktik pengalaman lapangan SMPN 1 Malang. Dunia pendidikan akhir-akhir ini tengah mencari solusi atas permasalahan yang dialami dalam proses dan praktik pembelajaran. Salah satu alternatif yang ditawarkan untuk mengatasi masalah tersebut yaitu penerapan lesson study. Solusi tersebut diimplementasikan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan FMIPA UM yang menempuh Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Melalui lesson study guru akan melakukan kolaborasi dengan guru lain untuk merancang mengamati dan melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penerapan lesson study dan kemampuan mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UMdi SMPN 1 Malang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kolaboratif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tindakan yang dimaksud pada penelitian ini adalah tahapan Plan Do dan See. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UM angkatan 2007 dengan jumlah mahasiswa empat orang (selanjutnya disebut GM) dan siswa kelas VIII-A VIII-C VIII-F dan VIII-I. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar penilaian kemampuan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) lembar penilaian kemampuan praktik mengajar lembar observasi lesson study dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan lesson study di SMPN 1 Malang secara keseluruhan berada pada kategori terlaksanan dengan persentase rata-rata keterlaksanaan sebesar 80 4 % yang meliputi tahap plan 88 5% tahap do 75 4 % dan tahap see 77 4 %. Kemampuan mengajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UM mengalami peningkatan dan berada pada kategori baik yaitu pada GM I dengan skor rata-rata 82 7 GM II dengan skor rata-rata 81 1 GM III dengan skor rata-rata 79 3 dan GM IV dengan skor rata-rata 78 4. Rata-rata siswa berpendapat menarik dalam mengikuti proses pembelajaran hal itu terbukti tingkat kemenarikan siswa mencapai 72 0%. Untuk tingkatan tidak menarik mencapai 0% cukup menarik mencapai 21 1% dan sangat menarik mencapai 2 8%. Berdasarkan persentase angka ketuntasan belajar siswa pada UH KD 1 dan KD 2 hampir seluruh kelas yang diteliti mengalami ketuntasan. Pada kelas VIII-A persentase angka ketuntasan yang dicapai sebesar 90 3% dan 100%. Kelas VIII-C sebesar 83 3% dan 100%. Kelas VIII-F sebesar 84 4% dan 75%. Kelas VIII-I sebesar 86 7% dan 96 7%. Melalui lesson study dapat meningkatkan kemampuan mengajar GM dan juga hasil belajar siswa sehingga lesson study dapat dijadikan alternatif baru untuk memperbaiki proses pembelajaran dan keprofesionalan guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.7 RHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 212 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04835/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BIOLOGI - PENGAJARAN, PRAKTEK

Pembimbing

1. HERAWATI SUSILO ; 2. SUNARMI

Lampiran Berkas