Skripsi

Pengembangan paket IPA terpadu berbasis konstruktivisme bertema rokok untuk SMP/MTs kelas VIII semester I / Eka Vasia Anggis

Abstrak
Kata Kunci Paket IPA Terpadu Konstruktivisme Tema Rokok Siswa SMP Kelas VIII Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 menyatakan bahwa substansi mata pelajaran IPA untuk SMP/MTs merupakan IPA terpadu. Pada penelitian sebelumnya oleh Handayanto dkk. (2009 32) menyatakan bahwa berdasarkan pelaksanaan pembelajaran IPA di SMP Negeri Wilayah Malang Raya menunjukkan bahwa hampir semua guru (96 2%) memiliki kemampuan mengajar materi IPA terutama materi seputar KD yang dibelajarkan. Namun demikian sebagian besar guru (76 9%) jarang mengaitkan materi yang dibahas dengan cabang IPA lain yang relevan. Penemuan ini memberikan alasan yang jelas mengapa sebagian besar guru IPA (35 dari 37 orang atau 94 6%) menyatakan bahwa mereka membutuhkan paket IPA terpadu untuk pembelajaran IPA SMP. Berdasarkan pengamatan buku IPA terpadu untuk SMP/MTs yang dijual di toko-toko buku Kota Malang (Dian Ilmu Toga Mas Gramedia) konsep-konsep materi yang diberikan belum menunjukkan adanya IPA terpadu. Berdasarkan kenyataan tersebut penulis melaksanakan penelitian pengembangan. paket IPA terpadu yang terdiri atas buku siswa dan buku panduan guru. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tahap-tahap yang telah disesuaikan dengan kebutuhan penulis yaitu (1) tahap pengumpulan informasi dan penelitian (2) perencanaan (3) pengembangan produk awal (4) uji lapangan awal tahap pertama (5) revisi produk pokok tahap pertama (6) uji lapangan awal tahap kedua (7) produk akhir paket IPA terpadu. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket uji kelayakan buku siswa dan uji kelayakan buku panduan guru dilakukan oleh validator guru maupun dosen dan uji keterbacaan buku siswa yang dilakukan oleh siswa SMP kelas VIII. Data hasil uji kelayakan diperoleh dari validator-validator yang telah ditetapkan. Data penelitian terdiri dari data skor dan data deskriptif. Data skor berupa data ordinal yang diubah menjadi data interval salah satunya dapat diubah menjadi bentuk persentase yang dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan rerata persentase kelayakan tahap pertama menunjukkan buku siswa memiliki kelayakan 92 45% dan buku panduan guru sebesar 92 41% sehingga dapat disimpulkan paket IPA terpadu sudah layak untuk dilakukan validasi ke SMP Negeri 9 Malang. Berdasarkan rerata persentase kelayakan tahap kedua menunjukkan buku siswa memiliki kelayakan sebesar 99 50% dan buku panduan guru memiliki kelayakan sebesar 88 50% yang berarti layak. penulis menyarankan kepada peneliti selanjutnya agar melakukan penelitian dan pengembangan lebih lanjut dengan melakukan uji coba kelas sehingga diperoleh paket IPA terpadu yang teruji secara empiris. Uji coba dapat dilakukan dengan uji eksperimen maupun Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Informasi Detail

DDC

Rs 507 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 126 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04948/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME

Pembimbing

1. TRIASTONO IMAM PRASETYO ; 2. NURSASI HANDAYANI

Lampiran Berkas