Skripsi

Penerapan model pembelajaran problem based instruction (PBI) pada mata pelajaran akuntansi untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Blitar / Fitriana Diyah Rahayuningsih

Abstrak
Kata kunci model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) keterampilan berpikir kritis. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara pembelajaran Akuntansi di SMA Negeri 1 Blitar menunjukkan bahwa proses pembelajaran berpusat pada guru dengan metode ceramah dan pemberian tugas guru kurang variatif menggunakan media pembelajaran karena hanya menggunakan buku paket dari dinas pendidikan yang disediakan di perpustakaan sekolah. Pembelajaran yang monoton kurang variatif dan berpusat pada guru menyebabkan siswa pasif. Kegiatan belajar mengajar belum menerapkan belajar berpikir logis atau kritis dialogis dan argumentatif. Padahal jika dilihat dari taraf kemampuan berpikir siswa SMA berada pada tahap operasi formal (perkembangan penalaran abstrak) sehingga mampu untuk diajak berpikir ke tingkat penalaran yang lebih tinggi yaitu berpikir kritis. Oleh karena itu guru perlu menerapkan model pembelajaran yang dapat menyajikan masalah dan dapat melatih keterampilan berpikir siswa yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Penelitian ini bertujuan untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Blitar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data-data yang dipergunakan selama proses penelitian berlangsung bersumber dari data observasi aktivitas siswa dalam berpikir kritis hasil wawancara dan catatan lapangan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I keterampilan berpikir kritis siswa dengan kategori Cukup Kritis dan mengalami perbaikan pada siklus II dengan kategori Kritis . Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada mata pelajaran Akuntansi dapat melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Blitar. Beberapa saran yang dapat peneliti sampaikan yaitu (1) Untuk kesempurnaan penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) maka harus disediakan alokasi waktu yang cukup agar tidak mengurangi tahap berpikir dalam kegiatan diskusi siswa (2) Pemberian motivasi dan arahan pada siswa harus diberikan secara intens untuk memacu semangat dan keberanian siswa dalam proses pembelajaran serta (3) Guru hendaknya membuat variasi model pembelajaran dengan memadukan atau mengembangkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan metode yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.04207 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 224 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04953/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN MODEL PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION)
2. BERPIKIR KRITIS

Pembimbing

1. ENDANG SRI ANDAYANI ; 2. SAWITRI DWI PRASTITI

Lampiran Berkas