Skripsi

Pengembangan alat bantu dari bahan bahan bekas dalam pembelajaran kebugaran jasmani siswa kelas V SD Negeri Penarukan Kepanjen Kabupaten Malang / Ilham Atho\'illah

Abstrak
Kata kunci Pengembangan Alat Bantu Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kebugaran Jasmani. Di SD Negeri Penarukan Kepanjen Kabupaten Malang aktivitas kebugaran jasmani diberikan pada pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan aspek pengembangan berdasarkan observasi awal berupa kuesioner analisis kebutuhan yang diberikan kepada guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pelaksanaan pembelajaran kebugaran jasmani meliputi sit up push up back-up belum pernah dilakukan dengan menggunakan alat bantu untuk itu perlu dilakukan pembelajaran kebugaran jasmani menggunakan alat bantu dari bahan-bahan bekas. Tujuan pengembangan alat bantu dari bahan-bahan bekas dalam pembelajaran kebugaran jasmani siswa kelas V SD Negeri Penarukan ini adalah diharapakan guru dapat lebih mudah menyampaikan materi pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani sehingga pembelajaran dapat berlangsung dengan baik efektif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan dari Borg and Gall (1983 775) peneliti tidak menggunakan keseluruhan tetapi hanya menggunakan 7 langkah adalah sebagai berikut 1) analisis kebutuhan 2) pengembangan rancangan produk 3) evaluasi para ahli 4) uji kelompok kecil 5) revisi hasil uji kelompok kecil 6) uji kelompok besar 7) revisi hasil uji kelompok besar kemudian menjadi produk akhir berupa model pembelajaran kebugaran jasmani menggunakan media sederhana dari bahan bambu. Berdasarkan hasil analisa dari guru pendidikan jasmani SD Negeri Penarukan 100% menyatakan sangat menarik. Dan klasifikasi persentase antara 76 100 % tergolong dalam klasifikasi baik (dapat digunakan). Hasil analisa uji kelompok besar (uji lapangan) terhadap 40 siswa SD Negeri Penarukan 100% menyatakan sangat mudah untuk melakukan aktivitas kebugaran menggunakan alat modifikasi dari bahan-bahan bekas dan 100% sangat menyenangkan melakukan aktivitas kebugaran menggunakan alat modifikasi dari bahan-bahan bekas ini. Hasil klasifikasi persentase yaitu antara 76 100 % tergolong dalam klasifikasi baik (dapat digunakan). Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) dapat menarik perhatian siswa untuk mengikuti pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani 2) siswa dapat melakukan aktivitas kebugaran jasmani dengan mudah dan senang 3) guru dapat memanfaatkan bahan-bahan bekas yang sudah tidak terpakai lagi untuk dijadikan alat bantu pembelajaran kebugaran jasmani.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.86044 ATH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 98 + [1] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05047/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. TATOK SUGIARTO ; 2. LOKANANTA TEGUH H.W.

Lampiran Berkas