Skripsi

Peningkatan hasil belajar penjumlahan bilangan cacah melalui media dekak-dekak pada siswa kelas III SDN Kaliombo kota Kediri, / Rya Anjani

Abstrak
Kata Kunci Hasil Belajar Penjumlahan Penggunaan media dekak-dekak Proses pembelajaran matematika di SDN Kaliombo terpusat kepada guru guru secara aktif memberikan informasi kepada siswa sedangkan keaktifan siswa kurang. Penyampaian informasi yang diberikan kepada siswa secara abstrak. Hal tersebut menyebabkan rendahnya pemahaman konsep sehingga hasil belajar yang diperoleh tidak dapat mencapai kriteria ketuntasan minimum. Untuk itu agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan tercapainya tujuan pembelajaran dalam ma-tapelajaran matematika perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan me-mantapkan konsep nilai tempat melalui media dekak-dekak. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan penggunaan me-dia dekak-dekak dalam pembelajaran penjumlahan bilangan cacah di kelas III SDN Kaliombo Kota Kediri serta mendiskripsikan peningkatan hasil belajar da-lam pembelajaran penjumlahan bilangan cacah di kelas III SDN Kaliombo Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif jenis peneliti-an tindakan kelas dengan model kolaboratif partisipatoris. Subyek penelitian ada-lah siswa kelas III. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar) dan guru kelas (mitra peniliti) sebagai observer. Penerapan penggunaan media dekak-dekak pada materi penjumlahan bi-langan cacah yaitu guru menginformasikan nama dan karakteristik media dekak-dekak guru menginformasikan langkah-langkah penggunaan media dekak-dekak guru mendemonstrasikan penggunaan media dekak-dekak dan guru memberi ke-sempatan kepada siswa untuk menggunakan media dekak-dekak. Hasil penelitian melalui penggunaan media dekak-dekak dapat mengatasi masalah pembelajaran. Hal tersebut diketahui pada hasil belajar pada siklus I adalah 54 8% dan pada sik-lus II adalah 92 9%. Berarti telah terjadi peningkatan ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 38 1%. Berdasarkan hasil kesimpulan disarankan kepada guru kelas III SDN Kaliombo dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Matematika khususnya pada materi penjumlahan bilangan cacah sebaiknya menggunakan media dekak-dekak untuk meningkatkan pemahaman prestasi belajar siswa antusias minat dan motivasi siswa untuk belajar sehingga siswa selalu aktif dan seorang guru ha-rus bisa memanfaatkan media yang ada untuk menunjang keberhasilan proses be-lajar mengajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72 ANJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 139 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05081/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BILANGAN CACAH (PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR
2. BILANGAN CACAH (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA DEKAK-DEKAK

Pembimbing

1. M. ZAINUDDIN ; 2. SUTANSI

Lampiran Berkas