Skripsi

Penerapan permainan gagarudaan untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf pada kelompok B di TK Tunas Patria kota Blitar, / Mulyaningrum Ardaningtiyas

Abstrak
Kata Kunci permainan gagarudaan mengenal huruf hasil belajar Berdasarkan observasi kegiatan pembelajaran mengenal huruf di TK Tunas Patria Sananwetan Kota Blitar terdapat permasalahan yang muncul antara lain (1) pembelajaran yang dilakukan masih berpusat pada guru (2) guru jarang mengajak bermain pada pembelajaran pengenalan huruf (3) pembelajaran kurang menarik bagi anak sehingga saat pembelajaran anak sering main sendiri (4) hasil belajar anak masih rendah. Berdasarkan paparan tersebut maka diperlukan penelitian tindakan dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf dengan penerapan permainan gagarudaan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan sebanyak 2 siklus dengan mengadopsi model Kemis dan Teggart. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Tunas Patria Kota Blitar dengan jumlah 15 anak. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar observasi tes dokumentasi catatan anekdot. Penggunaan instrumen penelitian dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Kegiatan pembelajaran tersebut dilakukan dengan langkah sebagai berikut (1) guru menjelaskan tentang tata cara permainan gagarudaan (2) guru menunjukkan kartu huruf yang digunakan dalam permainan (3) guru memberi contoh permainan gagarudaan (4) guru mengajak anak untuk bermain gagarudaan (5) guru melakukan beberapa tes untuk mengevaluasi pengenalan huruf setelah permainan gagarudaan. Hasil belajar anak untuk mengenal huruf mengalami peningkatan setelah permainan gagarudaan diterapkan di TK Tunas Patria. Pada pratindakan anak yang dinyatakan telah tuntas belajar sebanyak 3 anak dengan persentase 13.3% meningkat menjadi 4 anak dinyatakan telah tuntas belajar dengan persentase 33.3% pada siklus I. Namun belum mencapai keberhasilan yang diharapkan sehingga perlu dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II diperoleh hasil 14 anak dinyatakan telah tuntas belajar dengan persentase 93.3%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan permainan gagarudaan pada anak kelompok B TK Tunas Patria Kota Blitar mampu meningkatkan kemampuan mengenal huruf. Hal ini melandasi peneliti untuk menyarankan kepada guru PAUD maupun TK untuk bisa menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan Anak Usia Dini terutama permainan tradisional.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4145044 ARD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PG PAUD, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 88 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05098/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. HURUF - PENGENALAN
2. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - PENERAPAN PERMAINAN GAGARUDAAN

Pembimbing

1. SUTARNO ; 2. LILIK BINTARTIK

Lampiran Berkas