Skripsi

Peningkatan hasil belajar matematika tentang pengenalan konsep bangun datar melalui model quantum teaching pada siswa kelas II SDN 1 kepuh kabupaten Tulungagung, / Suci Winasih

Abstrak
Kata kunci hasil belajar bangun datar model quantum teaching Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di kelas II SDN I Kepuh Kabupaten Tulungagung dalam pembelajaran pengenalan konsep bangun datar menerapkan metode maupun strategi pembelajaran yang kurang tepat. Akibatnya sebagian besar siswa merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti pembelajaran karena metode yang digunakan kurang menarik. Berdasarkan hasil tes pada tahap pratindakan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa rata-rata 58 20. Untuk itulah diperlukan alternatif perbaikan dengan menerapkan model Quantum Teaching. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan penerapan model Quantum Teaching dalam meningkatkan pemahaman pengenalan konsep bangun datar siswa kelas II SDN I Kepuh kabupaten Tulungagung dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas II SDN I Kepuh kabupaten Tulungagung menggunakan model Quantum Teaching. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini juga menerapkan kerangka tahapan Quantum Teaching yaitu (1)Tumbuhkan (2) Alami (3) Namai (4) Demonstrasikan (5) Ulangi dan (6) Rayakan. Data dilakukan dengan observasi tes dokumentasi angket dan wawancara. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika tentang pengenalan konsep bangun datar dengan menerapkan model Quantum Teaching dapat meningkatkan nilai rata-rata aktivitas siswa dan nilai hasil belajar siswa. Berdasarkan rekapitulasi hasil belajar pada pratindakan nilai rata-rata siswa 58 20 38% siswa tuntas dan 62% siswa tidak tuntas. Pada siklus I menujukkan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 58 20 menjadi 72 01. Sedangkan pada siklus II diperoleh peningkatan rata-rata hasil belajar dari 72 01 menjadi 84 02. Selain itu dari siklus I dan II diperoleh data sebagai berikut (1) nilai rata-rata aktivitas siswa antara siklus I dan II dalam pembelajaran pengenalan konsep bangun datar kelas II SDN I Kepuh kabupaten Tulungagung sebesar meningkat sebesar 19% (2) pada penilaian hasil dalam pembelajaran pengenalan konsep bangun datar pada siswa II SDN I Kepuh kabupaten Tulungagung persentase ketuntasan belajar siswa antara siklus I dan II meningkat sebesar 26%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan siswa seharusnya memperhatikan pembelajaran guru sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun datar menggunakan model Quantum Teaching.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.716044 WIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 186 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05094/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KUANTUM

Pembimbing

1. SUNYOTO ; 2. SUHEL MADYONO

Lampiran Berkas