Skripsi

Peningkatan hasil belajar luas pesergi dan pesergi panjang melalui Guide discovery (metode penemuan perbimbing) pada siswa kelas 3 SDN Pecuk kabupaten Tulungagung / Dewi Setriani

Abstrak
Kata kunci hasil belajar bangun datar Guide Discovery Pengukuran luas persegi dan persegi panjang merupakan salah satu materi yang harus dipelajari dalam pembelajaran matematika di SD. Menurut Depdiknas (2006) pembelajaran matematika tentang pengukuran luas persegi dan persegi panjang diajarkan pada kelas III SD semester II dengan standar kompetensi menghitung keliling luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi dasarnya yaitu menghitung luas persegi dan persegi panjang. Materi pembelajaran matematika untuk siswa Kelas III Sekolah Dasar tentang luas persegi dan persegi panjang mempunyai tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat menyelesaikan masalah penghitungan luas persegi dengan benar siswa dapat menemukan dan menganalisis masalah penghitungan luas persegi dengan benar siswa dapat menemukan konsep luas persegi dengan benar dan siswa dapat membandingkan luas bangun persegi dengan ukuran yang berbeda . Tujuan pembelajaran tersebut ternyata masih belum dicapai secara maksimal oleh siswa kelas III SDN Pecuk Kabupaten Tulungagung. Hal itu disebabkan karena pada saat pembelajaran luas persegi dan persegi panjang belum memahami konsep luas persegi dan persegi panjang. Sehingga menyebabkan siswa kurang dalam memahami konsep luas persegi dan persegi panjang tersebut diduga karena proses belajar mengajar masih berpusat pada guru dan aktivitas belajar siswa selama pembelajaran sangat rendah sehingga siswa kurang aktif dan kreatif dalam menemukan sendiri konsep penjelasan guru kurang dapat dipahami siswa dengan baik siswa yang ramai di dalam kelas cukup banyak dalam pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas dan siswa kurang terampil mengerjakan luas persegi dan persegi panjang merasa kesulitan dalam mengerjakan luas persegi dan persegi panjang sehingga sebagian besar hasil belajar siswa masih di bawah KKM yang ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Guide Discovery tentang luas persegi dan persegi panjang pada kelas III di SDN Pecuk Kabupaten Tulungagung sangat baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang sangat baik pula. Persentase ketuntasan belajar siswa pada pra tindakan adalah 39 13% pada siklus I 82 61% pada siklus II dan 100%. Bertolak dari permasalahan di atas maka kiranya perlu diadakan penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai upaya perbaikan pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar. Salah satu yang dimungkinkan cocok diterapkan untuk mengatasi permasalahan di atas yaitu dengan menggunakan metode Guide Discovery (Metode Penemuan Terbimbing). Karena dengan menggunakan metode Guide Discovery (1) Membantu peserta didik untuk mengembangkan kesiapan serta penguasaan keterampilan dalam proses kognitif (2) Peserta didik memperoleh pengetahuan secara individual sehingga dapat dimengerti dan mengendap dalam pikiran (3) Dapat membangkitkan motivasi dan gairah belajar peserta didik untuk belajar lebih giat. Memberikan peluang untuk berkembang dan maju terus sesuai dengan kemampuan dan minat masing-masing (4) Mengutamakan aktifitas peserta didik untuk belajar sendiri (5) Berorientasi pada proses (6) Peserta didik memecahkan masalah dan menemukan sendiri hasilnya (7) Mencerminkan bentuk pengajaran penemuan terbimbing. Berdasarkan latar belakang di atas maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut (1) Bagaimanakah penerapan Guide Discovery (metode penemuan terbimbing) pada materi pengukuran luas persegi dan persegi panjang siswa kelas III SDN Pecuk Kabupaten Tulungagung (2) Apakah dengan penerapan Guide Discovery (metode penemuan terbimbing) dapat meningkatkan hasil belajar metematika luas persegi dan persegi panjang siswa kelas III SDN Pecuk Kabupaten Tulungagung

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

xiv, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05143/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - METODE GUIDE DISCOVERY
2. BANGUN DATAR - HASIL BELAJAR SISWA

Pembimbing

1. SUNYOTO ; 2. WIDAYATI

Lampiran Berkas