Skripsi

Penerapan model learning cycle berbantuan bahan manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar keliling dan luas segitiga pada siswa kelas 4 SDN Kemirisewu 2 Pasuruhan / Farida Nur Rahman

Abstrak
Kata kunci Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Keliling dan Luas Learning Cycle Bahan Manipulatif SDN Kemirisewu 2 Kec. Pandaan Kab. Pasuruan merupakan sekolah yang menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Berdasarkan hasil observasi awal ditemukan kondisi tentang rendahnya penguasaan materi dikarenakan pembelajaran kurang variatif dan kurang memanfaatkan benda-benda yang ada. Permasalahan ini dicoba diatasi dengan penerapan model Learning Cycle berbantuan bahan manipulatif. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan (1) Penerapan model Learning Cycle berbantuan bahan manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar menentukan keliling dan luas segitiga kelas IV (2) Peningkatan hasil belajar matematika dengan model Learning Cycle berbantuan bahan manipulatif untuk meningkatkan hasil belajar menentukan keliling dan luas segitiga kelas IV SDN Kemirisewu 2 Pasuruan. Penelitian ini menggunakan rancangan PTK yang meliputi beberapa tahap yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan pengumpulan data diperoleh dari observasi wawancara dokumentasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SDN Kemirisewu 2 Kec. Pandaan Kab. Pasuruan dengan banyak siswa 28 anak. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 2011/2012 sumber data yang dipakai dalam penelitian ini berupa nilai matematika LKK soal test akhir sebanyak 5 soal dan lembar observasi penguasaan materi siswa. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti didapatkan hasil yaitu (1) Dengan menggunakan model learning cycle berbantuan bahan manipulatif terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa (2) Penerapan model learning cycle berbantuan bahan manipulatif pada pembelajaran Matematika kelas IV SDN Kemirisewu 2 terbukti meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya perolehan skor rata-rata postes siswa yang meningkat secara bertahap dari rata-rata sebelum tindakan 52 14 (14%) menjadi 70 63 (61%) dan meningkat lagi menjadi 74 82 (76%) pada siklus II. Pada siklus II sudah mencapai ketuntasan belajar secara klasikal diatas 70%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan kepada guru agar dapat menerapkan model learning cycle berbantuan bahan manipulatif pada kompetensi dasar lain penelitian ini masih banyak kekurangan bagi peneliti lanjutan agar meminimalisir kekurangan supaya penelitian selanjutnya lebih baik

Informasi Detail

DDC

Rs 372.716044 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 149 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

05167/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SEGITIGA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. ENDANG SETYO WINARNI ; 2. WIWIK DWI HASTUTI

Lampiran Berkas