Skripsi

Peningkatan kemampuan memahami sis bacaan melalui teknik pembelajaran survey, question, read, recite, review (SQ3R) di kelas V SDN Kepanjenlor 3 kota Blitar / Anita Mufidah

Abstrak
Kata Kunci meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan SQ3R Membaca merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang pembe-lajaran siswa. Untuk meningkatkan pembelajaran membaca dilakukan dengan menerapkan teknik SQ3R . Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan pelaksa-naan pembelajaran memahami isi bacaan dengan menggunakan teknik SQ3R di kelas V SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar (2) mendeskripsikan penerapan teknik SQ3R dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas V SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 24 Oktober 2011 sampai dengan 17 Nopember 2011 di SDN Kepanjenlor 3 kota Blitar. Masalah yang diteliti pada penelitian ini adalah tentang (1) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran memahami isi bacaan dengan menggunakan teknik SQ3R di kelas V SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar (2) Apakah dengan penerapan teknik SQ3R dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas V SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar Rancangan penelitian dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Masing-masing pertemuan terdiri dari perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan pengamatan/observasi dan refleksi. Analisis data penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil observasi dalam pembelajaran memahami isi bacaan siswa belum mencapai ketuntasan yang ditentukan oleh sekolah. Kriteria Ketun-tasan Minimal dari sekolah adalah 66 sedangkan pada tahap pratindakan menda-patkan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 23%. Namun dengan menggu-nakan teknik SQ3R dalam pembelajaran siswa mampu mencapai ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 32% pada siklus I dan 86% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik SQ3R dapat meningkatkan belajar membaca siswa. Dari penelitian ini dapat disarankan bagi para guru untuk menggunakan teknik SQ3R pada pembelajaran memahami isi bacaan supaya dapat meningkatkan belajar siswa di SDN Kepanjenlor kota Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.47 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 148 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00023/KI/12

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEMBACA, PEMAHAMAN
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEMBACA - PEMBELAJARAN MODEL SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW)

Pembimbing

1. ALIF MUDIONO ; 2. SUTANSI

Lampiran Berkas